2　鸟鸣涧优秀教案板书设计｜教案在线预览

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《鸟鸣涧》教案兴庆区第五小学白霞玲教学目标:知识与能力:吟诵古诗会用声音来表达“静”。过程与方法:通过声韵体味诗句所描绘的意境,懂得本诗诗中有画、以动衬静、景中融情的写作特色。情感态度价值观:感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱。教学重点:读出诗中之画,借吟诵去欣赏;教学难点悟出诗人之情,借练笔来表达

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所属课文：2　鸟鸣涧

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2023-12-27 09:37:20

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学校：银川市兴庆区第五小学

2　鸟鸣涧优秀教案板书设计

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2023-12-27 09:37:20

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关键词：2　鸟鸣涧优秀教案板书设计

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《鸟鸣涧》教案

兴庆区第五小学白霞玲

教学目标:

知识与能力:吟诵古诗会用声音来表达“静”。

过程与方法:通过声韵体味诗句所描绘的意境,懂得本诗诗中有画、以动衬静、景中融情的写作特色。

情感态度价值观:感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱。

教学重点:读出诗中之画,借吟诵去欣赏;

教学难点悟出诗人之情,借练笔来表达。

一、导入

风景秀丽的江南有一处人间仙境——水乡云溪,云溪也叫五云溪,若耶溪。浙江绍兴市境内的一条著名的溪流。一千多年前,大诗人王维有一个朋友就居住在这里,一日王维受朋友皇甫岳之邀,来到这里,看到“溪畔青山叠翠,溪内流泉成碧,两岸风景如画”诗兴大发,连作五首便有了流传于世的《皇甫越云溪杂题五首》 PPT

请大家du以下这五首诗的题目,你会发现什么?(五首诗每一首写一处风景,接近于风景写生,而不同于一般的写意画,或许是一处景点。)其中以《鸟鸣涧》最著称于世,今天我们就一起走进五云溪,走进《鸟鸣涧》(板题)

王维介绍(PPT)

二、学习诵读

1、下面回顾一下吟诵的规则:

规则1:“—”平,“|”仄,“·”入声。

规则2:一三五不管,二四六分明

规则3:平长仄短入声急,韵字拖长真动听

2、标注,是带领找入声(落、月、出)请同学上台标注

3、练读,练读整首诗

三、体会音韵

1、齐诵三遍,

2、在诵读中,这些平长仄短,入短韵长的声音对你对这首诗的感受有什么帮助呢?请同学们一边诵读一边体会一下。(自由交流)(重点:静——闲、空、落静中有动、以动写静)

四、学吟(规则是一样的)

五、练笔体会诗中有画

1、苏东坡曾经赞誉王维的诗“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”。从你们刚才的讨论中我们也初步的感受到了,那现在我们能不能用我们手中的笔将他改写成一篇散文或是一首现代诗,让那唯美的画面更加丰富鲜活呢试一试吧!

2、小组交流

3、全班交流

六、拓展学习《辛夷坞》比较两首诗。

七、结课:同学们,一切景语皆情语,王维的才华就在于他的诗诗中有画,画中有诗,让我们用我们的吟诵将这画面定格在心中(连续吟诵两遍)。

关于本教案的常见问题

Q：2　鸟鸣涧优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　鸟鸣涧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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