资料摘要
送桥镇天山小学集体备课方案设计上课日期：课题Unit 8 How are you?主备人王宏霞复备人教学目标1、能听懂、会说、会读单词：cold, fever, cough, headache. 2、能熟练地听懂、会说、会读句型：This is… speaking. May I speak to…?
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- 2018-06-07 16:13:00
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Story time第二课时教学设计
未知
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关键词：Story time第二课时教学设计
正文
送桥镇天山小学集体备课方案设计
上课日期：
课题
Unit 8 How are you?
主备人
王宏霞
复备人
教学
目标
1、能听懂、会说、会读单词：cold, fever, cough, headache. 2、能熟练地听懂、会说、会读句型：This is… speaking. May I speak to…? I’m sorry to hear that. How are you? I’m fine, thank you. /Not so good. 3、能够理解Cartoon time内容,并正确，流利，有感情的朗读表演。
1.在听说读练中，学会单词may,come 教学
准备
to school,cold,fever,hear,,at school 图片、课件、电脑等
教学
重难点
2.在听说训练中，学会句型This is …
speaking. May I speaking to …? How 课时
are you now? I’m fine,thank you. I’m sorry to hear that.
第二课时
教学过程 个人复备
Step1 Sing a song 1、Let’s sing a song. 2、Ticking time Step2 Cartoon time 1、Quick response. 2、Let’s review 3、Word time 4、Make a telephone call. 5、Listen Sam is making a call. Let’s watch the cartoon and try to find out the answer. (1) Watch and choose:
Is Bobby at school? (2) Read and answer:
Who's on the phone with Sam? Present“Hello, Sam. This is Tina.”读一读，演一演，谁最棒！
6、Reading time You know this story very well. Now let’s read the story after the radio. 7、Show time Step3:Sound time 1、Coffee dog hot not sock The hot dog in the box is not lunch for the fox.
体会字母O的发音规律，并读一读。
2、Read and choose Step 4:Rhyme time 1、Watch the cartoon 2、Read and choose 3、Read and answer 4、Reading time 5、Make a new rhyme Step 5：Homework 1. Listen, read the cartoon and the rhyme. 2.Call your friends with the phone. 3、Copy the words 教后记
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。