土风舞优秀教案｜教案在线预览

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土风舞教学目标 1:用歌声表达人们丰收后的喜悦,让学生懂得珍惜劳动成果2通过对歌曲的听说唱舞来体现对音乐的理解和感知3学习切分节奏教学重难点熟唱歌曲,自编舞蹈掌握切分节奏教学过程一、导入以音乐律动进入课堂1、出示秋天的图片让学生欣赏,提问:同学们,秋天是收获的季节,人们一般会用什么方法来庆祝丰

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所属课文：土风舞

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2018-04-25 11:18:00

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学校：忠县洋渡镇中心小学校

土风舞优秀教案

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关键词：土风舞优秀教案

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土风舞

教学目标 1:用歌声表达人们丰收后的喜悦,让学生懂得珍惜劳动成果

2通过对歌曲的听

说

唱

舞来体现对音乐的理解和感知

3学习切分节奏

教学重难点

熟唱歌曲,自编舞蹈

掌握切分节奏

教学过程

一、

导入

以音乐律动进入课堂

1、出示秋天的图片让学生欣赏,提问:同学们,秋天是收获的季节,人们一般会用什么方法来庆祝丰收呢?(唱歌

跳舞) 今天我们就来学习一首秋天的歌曲

《土风舞》

二、学习歌曲

1、初步感之歌曲

（1）播放歌曲《土风舞》，提问：听了歌曲以后有什么感受？情绪

（2）猜一猜这是一首表达什么样情感的歌曲（秋天丰收的场景）

2、学习歌曲的节奏和音乐知识

（1）听歌曲，让学生跟着笑声哼唱，有哪些地方觉得难，引出切分节奏

2/4 X X|X X|X X X|X X X 0| 切分节奏X X X 红红的圆圆的

悄悄地

带领学生跟这节奏念

（2）出示曲谱，带领学生按照节奏把歌词念一遍（教师可以用手拍出节奏）

3、演唱歌曲：

（1）教师范唱，学生小声跟唱

（2）播放伴奏，学生跟唱

（3）教师琴声伴奏，学生轻唱，发现问题及时纠正

（4）随伴奏齐唱（引导学生带着欢乐的情绪唱）

三、歌曲创编

（1）播放视频让学生欣赏跟着表演动起来

（2）播放歌曲伴奏，让学生分小组自由创编舞蹈动作，最后请学生表演

（3）分组表演唱（你唱我跳）

（4）播放伴奏，老师和学生一起手拉手围成圈，随着歌曲载歌载

四、知识拓展：

1、简单了解捷克。

捷克共和国，简称捷克，是一个中欧地区的内陆国家，其前身为捷克斯洛伐克，于1993年与斯洛伐克和平地分离。

2、什么是土风舞？

风舞一词是由英文Flok Dance 翻译而来源于非洲，是一种富有乡土风味的舞蹈

，节奏欢快，跳的时候，所有的人围成一圆，没有男女老幼之分，表现了人们庆祝劳动收获的快心情。后来流传到世界地，形成了各个地方特色舞蹈，如：夏威夷草裙，法国小步舞曲等。 3、出示图片让学生欣赏：

五、歌曲创编舞蹈：

播放歌曲伴奏，老师和学生一起手拉手围成圈，随着歌曲伴奏载歌载舞。

【设计意图：开拓学生视野，进行舞蹈创编、演唱歌曲、小组表演等活动,增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力和团结合作精神，使学生在创作中感受到愉悦。】

六、下课，学生随音乐律动快乐出教室。

关于本教案的常见问题

Q：土风舞优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《土风舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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