Story time教案1

教学内容

内容

课时

Unit1 Hello! The first period

Story time 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, Good morning.。

教学目标

2.学生能认识主要的人物：Miss Li,Mike, 3.学生能够学会在上午，下午，晚上不同情况下的打招呼。

4.学生能够做到礼貌待人，主动与老师同学打招呼

1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/ Good morning.。

2.学生能认识主要的人物：Miss Li,Mike, Liu Tao, 教学重点

3.学生能够准确发音“morning”“Miss”

1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/ 教学难点

Good morning./Good afternoon.。

3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。

教学准备

教

学

过

程

PPT , 人物头饰

活动设计

Step 1 Greeting. 1.在上课前，老师先放本单元的Song Time里

面的歌来吸引学生的注意力。让学生熟悉英语，尽快进入学习的状态。

2.

T：Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Chen(可能只有少部分人答出) T： Hello, little boy. I’m Miss Chen.(找会答的同学，三个) S1：Hello, Miss Chen. Step 2 Presentation 1.

学生答出以后，板书 Hello. 解释，带读。

开火车读，男女读。

2.

提示，当我们知道对方名字的时候，直呼姓名来打招呼。老师举例：Hello!XXX. 3.

分四人一小组，相互打招呼，

T:Now, show time.请两个小组展示一下,及时表扬。

4.

T: 我们打招呼时，也可以用Hi 替换 Hello. Who 二次修改

教

学

过

程

活动设计

二次修改

can try? Put up your hands. S2: Hi, Miss Chen.

T: Hi, XXX.

Now, work in pairs. 两两小组相互打招呼。

5.

教授课文 story time.

1) T:Look,who is she/he?(可以提示中文，让学

生明白who 是用来问谁) Ss:Mike.

T: All of you are very clever. Who is she?

她像不像学生呀？

SS:不是。

T: Yes, she is Mike’s teacher.

T： Now, open your book to page 6. Listen to the tape.

①

What’s the teacher’s name.

②

What are they saying ?(PPT 打出中文，帮助学生理解)

播放录音。

T: Who can try? 什么意思呀？

（当有人说到Good morning, 适时板书。如没有

学生答上来，就进行一点提示)

教师出示Good morning.教授句子Good morning. T:Please read after me,Good morning.

a.全班一起读

b.个别读/One by one(纠正个别学生的错误发

音)，师生用这个句子进行对话练习。

c.再全班读(带读morning, morning, Good

morning.) 2)给出Good afternoon. 让学生对比比较，猜测什

么意思。（可以适当提示）

注意oo组合这里发音/u/ 3）进行class单词教学Please guess ,what does

class mean?

class （C）

A.

打扫 B.干净 C.同学们

B.

C.

4）.跟着录音读一读课文

教

学

过

程

板

书

设

计

活动设计

D．Act the dialogues.

Step 3 Consolidation 1)Act the dialogue. 2)(时间充裕)sing the song together.

Step 4 Homework 1.

Read Story time after the tape 2.

Prepare Letter time 3.

尝试跟唱歌曲Good morning.

Unit 1 Hello 二次修改

Mike Hello=Hi Miss Li Good morning Good afternoon

教

学

反

思