5.春天，你好课时教学实录

《春天，你好》教学设计

潜江市第二实验小学 关艳艳

教学目标：

1、通过找春天和欣赏春天,在春天里玩耍，从不同角度感受春天带给大自然的美，并激发对春天，对大自然的热爱。

2、观察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。

3、了解春天常见的动植物。学生全方位感受到春天的美好，激发学生表现的欲望，从而引导学生用最喜欢的方式把自己对春天的理解和感悟表现出来。

教学重难点：

1、充分感受、发现、体验春天给人带来的愉快，培养亲近大自然的乐趣。

2、学生全方位感受到春天的美好，激发学生表现的欲望，从而引导学生用最喜欢的方式把自己对春天的理解和感悟表现出来。

教学准备：图片资料、音频资料、、与春天有关的歌曲。让学生事先到大自然中观察，了解春天。

教学过程：

教学过程：

一、导入

同学们，一日之际在于晨，一年之际在于春，春天是最美好的季节，你们喜欢春天吗？（喜欢）赶快和春天打个招呼---（板书课题）这节课就让我们一起乘着歌声的翅膀走进春天！

二、寻找春天

1、在图片中找春天

（出示课件：活动一：寻找春天）春天到底在哪里呢，请同学们睁大眼睛，竖起耳朵，我们一起来找春天！（播放课件）

师：）春天到底在哪里呢？谁找到了？快告诉我们吧！

生：各种花都开了，春天就在这些花里。

师：是的，只有春天才有百花盛开的美景，嗯，你找到春天了。

生：春天藏在小草里，因为小草们都从土里探出了小脑袋。

师：春天到了，小草从泥土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，给大地带来了无限生机。好的，你也找到了春天。

生：我看到泉水已经解冻从山上丁丁咚咚地流淌下来了。

师：你真会发现，丁冬丁冬的泉水声，像在---也只有在春天才能听到这么美妙的声音，你找到春天了。

生：小燕子从南方飞回来，说明春天来了。

师：有春天的地方一定会有小燕子的身影，

生：小朋友们都穿上了薄薄的外套，春天就藏在小朋友的外套里。

师：没错，春天一到，天气就暖和了，小朋友们也都脱掉厚厚的棉袄，开始轻松自由地玩耍了。瞧，他们玩的多高兴。

生：从田野里传来青蛙的叫声，春天就藏在它身上。

师：你有一双会倾听的耳朵，是的，春雷一声响，不只是青蛙，各种动植物都在睡梦中苏醒了。春天里的一切都是那么欣欣向荣

生：起风了，柳枝抽出了细细的枝条，随着微风跳起了舞

师：春天就在这风里，对吗？暖暖的春风吹绿了柳树，吹红了桃花。它们在春风的吹拂下正欢快地跳舞呢。不错不错，你也找到春天了。

生：下雨了，花草树木喝足了水长的更欢了。

师：是啊，春天的雨让大自然中的一切生命力都那么有活力。

生：春天还藏在小朋友的风筝里。

师：怎么看出来的？

生：因为是春天的风把小朋友的风筝送的越飞越高。

师：所以小朋友们都爱在春天放风筝。

生：远处农民伯伯开始播种了。

师：只有在春天播下种子，才能在秋天收获满仓的粮食。春天可是一个播种的季节。

2、在生活中找春天

师：同学们真了不起，通过眼睛仔细地看、耳朵用心地听很快就找到了春天，那么在生活中你还能用其它方法感受到春天的存在吗？

生：春天来了，我和妈妈去公园玩，公园里到处充满了花香。

师：春天里，百花争艳，芬芳扑鼻。你从花的香味中闻找到了春天。

生：人们开始养桑蚕了。

师：春天里的桑叶又鲜又嫩，蚕宝宝最喜欢吃了，所以春天才是养蚕的好季节。

生：我现在用冷水洗手，水不那么冰凉了。

师：春天藏在水里都被你找到了，你真是生活中的有心人，是的，春天的水再也不像冬天那样冰冷了，你从水的温度中触到了春天。

师：看来呀，同学们都能抓住春天的季节特点不仅看到，听到了春天，还闻到，触到了春天，你们都太棒了。（出示课件：活动二：欣赏春天）接下来我们将随同两个小朋友到大自然去共同感受春天的气息吧、欣赏春天的美景！

三、欣赏、赞美春天

1、观看视频欣赏春天。

2、用词语来赞美春天。

师：（课件：活动三：赞美春天）同学们，春天美吗？是啊！美丽的春天给大自然带来了无限生机与活力，也给我们人类带来了无限遐想与希望，现在就让我们通过各种方式把对春天的赞美表达出来吧！可以是一个词、一句话、一首诗，还可以是一支歌、一段舞、一个表演，谁第一个来赞美春天？

3、用自己喜欢的方式来赞美春天

同学们用了这么多美好的词语赞美了春天，真不错，你们还能用其它喜欢的方式来赞美春天吗？

生展示。

师小结：从刚才同学们赞美春天的表现中可见，你们不仅多才多艺，而且都非常地爱春天，那平时你们都喜欢在春天里参加哪些活动呢？

四、分享、热爱春天

1、分享在春天里的快乐

师：同学们在春天里喜欢的活动可真丰富，下面就请你们把自己在春天里拍摄的最有趣的活动照片拿出来，然后结合照片中的情景与同桌分享你的快乐？ 师：哪位同学能上台来把刚才分享给同桌的快乐跟我们大家一起分享. 生全班分享。

师：在同学们的分享中老师看到你们确实都收获了满满的快乐，快乐之

余，也给大家带来了一段视频。

2、播放视频

3、从刚才的视频中你了解到了哪些知识？

4、交流。

5、师小结：（出示课件）春天是孕育、繁衍的季节，可是人们还没等鱼儿产下腹中万千鱼卵，人们就将它们捕食，鱼儿基本没有了繁衍生息的时间，长此以往会造成什么后果呢？（所食鱼类就会灭绝）。于是我国在1986年就实施了《中华人民共和国渔业法》，其中规定了“不得在禁渔区和禁渔期内进行捕捞，不得使用禁用渔具、捕捞方法和小于规定最小网目尺寸的网具进行捕捞。”这些措施可比较有效地保护产卵期间的亲鱼和肥育期间的幼苗。

除此之外，还有青蛙、燕子也都是在春季的时候开始产卵，孵化哺育幼鸟，如果这个时候被捕食，同样将有亿万条青蛙失去生命，无数小燕子会因没有妈妈的哺育而活活饿死。所以请同学们拿出实际行动来我们一起：-------（师引导说：不吃三月鱼，不打三春燕，不捕食青蛙）

五、绘画春天

师：老师相信，有了你们的保护，春天将会更加美丽。现在就让我们拿出彩笔将美丽的春天画下来吧！（生画，师巡视。）

师:谁愿意上台来展示并介绍自己的画。

生展示。

师：同学们画笔下的春天真是太美了，希望美丽的春天永远都驻留在你们的心中。

六、总结

师：这节课，我们共同寻找了春天的足迹，欣赏了春天的美丽、赞美了春天，还充分体验了春天里生活的乐趣，画了春天，老师发现你们都是一群热爱春天，热爱大自然，热爱生活的孩子。

同学们，其实你们就是春天的小树，春天的幼苗，春天的花朵，让我们抓住春天里的大好时光，努力学习，去创造祖国最美的春天。最后，让我们一起再大声地对春天说----你好，春天,我们爱你！