Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.国家获奖教案

Module5 Unit1

He is playing the suona, but the phone rings教

学

设

计

平塘镇中心小学

周婵

一、教学目标：

1、听、说、读、写单词：

play， third， time， bark， loudly 2、能听懂、会说功能句：

A、

Daming is having a birthday party. B、

Daming is playing the suona, but the phone rings.

C、

Daming is playing the suona again, but the bell rings.

D、

Daming is playing the suona for the third time, but the dog starts to bark very loudly. 3、能运用功能句谈论正在做一件事情时，另一件事情突然发生。

4、在活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平，并对应于产生浓厚的兴趣。

二、教学重点：

1、Daming is having a birthday party.

2、Daming is playing the suona, but the phone rings.

三、教学难点：运用功能句谈论正在做一件事情时，另一件事突然发生。

四、教学用具：ppt、多媒体等

五、教学过程

一、导学

1

（一）Leading –in （创设情境）

1、Greeting and free talk.由M4U1西蒙的妈妈bought some things for 大明的生日，引入今天是大明的生日。

2、Let’s sing a birthday song for him. (二)Self-learning （自主学习

分享交流）

1、检查学生单词预习情况

a、Check

together(全班一起检查答案) b、Read the words together. 2、Reading time(让学生通过略读、细读课文理解课文内容，选择正确答案。) （1）Daming is playing the suona ,but what happens? A、The phone rings

B、The dog runs in (2) Daming is playing the suona again ,but what happens? A、The phone rings

B、The bell rings （3）Daming is playing the suona for the third time ,but what happens? A、The dog starts to bark very loudly B、The dog runs in 二、探究

（一）Cooperating（探究展示）

1、Listen to the text and follow.

2

2、6人一组朗读课文。

3、找出课文中有ing 的句子，画出来。

4、邀请小组上来展示，学生自评。

（二）

（拓展新知）

1、让学生观察句子结构，说说自己的发现，谈论正在做一件事情时，另一件事情突然发生，需要用but 连接。

2、Concluding总结感悟

What do you learn today?(让学生说出今天所学的新内容) 三、测练

（一）Practice当堂检测

1、Fill in the blanks.(根据课文内容填空) （二）Upgrading（拓展提升）

1、Group work:

把自己的经历用几句话写出来。

Eg: I’m sleeping，

but the phone rings. 2、说说自己的感悟。

Homework 1、

记熟新单词，并默写。

2、

Listen and read the text two times.

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