Story time教学目标

年

级

三

学科

英语

主备人

使用人

所在学校

课

题

Unit1 Hello！

教

时

1 总第

课时

1. 能听懂、会说Hello / Hi并能应用在进行朋友间的打招呼。

教学目标

2.认识人物Mike 、 Miss Li、Bobby Sam LiuTao

3. 在教学活动中培养学生学习英语的兴趣。

1.日常交际用语：Hello / Hi 重

点

2. 让学生认识人物Mike 、 Miss Li、Bobby Sam LiuTao

难

点

设

计

教具准备

多媒体，小黑板，卡片

教

学

过

程

预

设

Step1.

Presentation

1. T:

Hello,…

T: well! 我们现在是朋友了，我想和你们认识一下。

Unit 1 Hello (板书)

T: Good job! Now let’s practice in pairs.

T: Now show time , 我请同学来表演一下。

思考与调整

1. 听懂、会说

Hello / Hi 。

2.能辨认人物。

教法学法合作交流，自主探究

T: 我们在打招呼的时候，也可以用Hi代替Hello,我再请同学用

Hi 来表演.

T: well down! 同样在这里hello可以由Hi代替，我再请同学用Hi试试

2. 认识人物Mike 、

Miss Li、Bobby

Sam

LiuTao (1)一起讨论人物特征。

（2）朗读人物姓名。

（3）练习：Hello,…

Hello,…

Step2.Practise

1.T: 现在我们已经彼此认识，所以在我们遇到时就可以直呼对方的姓

名打招呼

教

学

过

程

预

设

思考与调整

Hello, …

S: hello, Miss Lu

2.可邀请几个学生进行练习，非同座位的。

3.Learn to say

Look at the picture 1( page 6)

. There’re two boys, one is Liu Tao, and another is Mike

Read “Mike”

活动一：分角色表演教师领读→分角色朗读（教师对学生，大组学生对另外大组学生，男生对女生）→学生自行练习→集中表演

教师对学生：picture 1,2,3,4

大组学生对另外大组学生：picture 1,4

男生对女生：picture 2,3 Step3.Consolidation

1．T: 今天我们学习了如何与人用英语打招呼。

如果我和你早晨在学校碰面要怎么打招呼？

S: Hello, Miss Lu.

T: good, any others? 还有什么其他的表达方式吗？

S: Hi, Miss Lin.

T: Yes, Well done! T: You are doing so well, 2．

Do

exercise. Homework 1. 熟练朗读“Hi/Hello”

“Good morning”和“Good afternoon”

2．自编对话“Hi，I am…”。

教

学

反

思