我的家在日喀则课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

《我的家在日喀则》教学设计刘丽君佛山市第九小学教学目标：1、初步了解感受西藏的风土人情、音乐舞蹈风格。2、能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深刻体会歌曲中抒发的藏族人民热爱家乡的喜悦心情。3、通过歌词创编，激发学生的想象力，丰富他们的音乐感受，潜移默化地培养学生对家乡的热爱之情。教材分

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的家在日喀则

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2024-07-15 11:45:09

来源学校

学校：佛山市第九小学

我的家在日喀则课堂实录【1】

未知

2024-07-15 11:45:09

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的家在日喀则课堂实录【1】

正文

《我的家在日喀则》教学设计

刘丽君

佛山市第九小学

教学目标：

1、初步了解感受西藏的风土人情、音乐舞蹈风格。

2、能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深刻体会歌曲中抒发的藏族人民热爱家乡的喜悦心情。

3、通过歌词创编，激发学生的想象力，丰富他们的音乐感受，潜移默化地培养学生对家乡的热爱之情。

教材分析：

《我的家在日喀则》是一首藏族民歌，歌曲为2/4拍，五声宫调式。节奏简单，以四分、八分音符构成，旋律轻快活泼、流畅上口。唱起这首歌，眼前仿佛出现了藏族同胞歌唱家乡、载歌载舞的情景。

教学重点：

通过小组合作创编歌词，展开联想和发挥，从而激发学生的创作灵感。

教学难点：

以课题《我的家在日喀则》为中心，以音乐为主线，围绕音乐形象、艺术形象，进行综合艺术体验活动。

教具准备：

钢琴、多媒体课件、课堂打击乐器

教学过程：

一、组织教学，师生问好

二、情境引入

1、播放《走进西藏》

师：同学们猜一猜这首歌曲唱的是哪里？试试在中国地图上找出它的位置。

2、PPT介绍西藏

3、西藏的小朋友想知道你们的家乡在哪里？你们能告诉他们吗？

X X X X ｜ X X ｜ X X X X ｜ X X ｜

你

的

家

在哪里？我

的

家

在 X X 三、新歌学习，寓教于乐

1、初听歌曲，设疑激趣

今天的音乐课有几位藏族的小朋友想用歌声来介绍他们的家乡，请同学们认真地聆听他们的家乡在哪里？（PPT介绍日喀则西藏第二大城市，被誉为“最美好如意的庄园”）

2、复听歌曲，感受歌曲

1）这首歌曲的情绪是抒情优美的还是欢快活泼的？

2）这首歌曲是几拍子？你能合着音乐拍手吗？

3、学唱歌曲，处理歌曲

4、用打击乐器为歌曲伴奏

5、完整表演歌曲

四、热爱家乡，创编新词

日喀则的小朋友用歌声表达了他们对家乡的热爱，我们能用歌声来唱唱自己的家乡吗？

五、课外歌曲拓展

西藏的歌曲有很多很多，你们知道还有哪些？

五、本课小结

今天我们一起走进了一个美丽而神秘的地方——西藏，领略了那儿的自然风光、民俗风情与美妙音乐，有兴趣的同学可以通过电视、电脑网络等手段继续学习，老师也欢迎同学们课后多与我进行交流。好，今天的课就到这儿结束，最后我们一同用藏语“扎西得勒！”相互告别吧，扎西得勒！

关于本教案的常见问题

Q：我的家在日喀则课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的家在日喀则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的家在日喀则课堂实录【1】