3、小沙包掷远(或投准)优质公开课教案

《体育与健身》主题教学研究课教学设计

年级

班级

一

人数

组班形式

自然班

日期

周次

重点

难点

执教

课次

王芳

内容

1、投掷：小沙包投准 6—3 主题

2、跳跃：立定跳远2-2 快速挥臂，出手方向正确

动作自然、协调、连贯

根据二期课改的精神，本着“以学生发展为本，健康第一”的指导思想，针对学生的身心特点和认知水平，关注学生的个体差异，确保每一个学生在教学中受益。通过创设情指导景帮助学生迅速地融入教学环境，采用及时评价、适当激励的方法，给予学生成就感，思想

激发学生的学习兴趣和热情，促使学生主动参与教学，体验运动的过程、乐趣，为终生体育观念的形成奠定基础。

投掷教材属于基础内容I，共安排6课时，本课为

第3课时。小沙包投掷是在巩固肩教材上投掷轻物的动作，发展提高学生的投掷能力，增强上肢力量，还要求学生关注出手方分析

向、出手角度。 一年级学生的各项教学常规刚刚形成，还需要在今后的教学中继续巩固。学生的身、心学情理特点，使他们活泼好动，注意力集中的时间不长，喜欢新鲜的事物，容易被外界所干分析

扰，出现意外状况的概率比较高，教师在课前就可以进行适当的关注，给予一定的指点、提醒。

1、85%的学生学会小沙包投准，挥臂快速，方向正确，动作协调自然，投掷能力有所提教学高。

目标

2、80%的学生主动愉快积极和小伙伴合作。

3、做到积极学、主动练，肯定自己，认同他人，愿意与他人进行交流，共同分享快乐。

1、

培养学生主动参与教学过程的良好学习习惯。

“主“主动2、

培养学生乐于和同伴进行交流，与他人分享自己的学习经验、心得体会。

3、

培养学生乐于思考，善于观察，能够总结，具有、积极向上的良好精神。

4、

培养学生能够肯定自己认同他人所取得的成就，并愿意对自己与他人进行简单的评价。

动-有-有效”效”驱的追求动单

目标

1、

小伙伴合作策略

小伙伴合作学习是学生互相认识、相互交流、相互了解的机会，让学生学会把自我融于群体之中，同时感到要想使自己在学习上有所收获，必须做到与成员相互帮助，相互取长补短，虚心听取别人的意见，从而培养了善于倾听别人的意见。教师要随时关注小伙伴合作运行情况，避免发生学生主要“看热闹”心态的出现。

“教学2、

适时激励策略

策略”

低年级学生的行为习惯刚养成，容易出现反复波动，适时的激励可以给学生以信心，有效地激发学生的内在发展动力，促进其不断进步，激发学生的学习潜能，使学生的学习心理始终处于一种生动而活泼的状态，从而实现高效率教学。教师要注意激励的及时性、针对性与适量性，避免“滥用”现象的产生，导致学生产生抵制情绪。

年级

班级

内容

主题

学习

2、复习双跳双落地立定跳远动作，学会蹬地及两腿夹紧的用力方法。

目标

3、逐步养成与小伙伴合作，体验合作过程。

运动负荷

课时教学

次时强序

间

内容

数

间

度

一

1’

课堂常规

30”

1、师生问好、仔细倾听

2、宣布课的内容

要求：快、静、齐

1、教师提示跑动范围

四列横队

范围内散点

教与学的活动

形

组织与队一年级

人数

组班形式

自然班

日期

周次

重点

难点

执教

课次

上下肢协调

快速挥臂

1、投掷：投掷小沙包6-3 2、跳跃：立定跳远2-2 1、学会肩上投掷、快速挥臂的投掷动作，提高手臂力量。

二

8’

热身：

队列：三面转法

齐步走（音伴）

小鸡舞（音伴）

1 60”小

2、师生共同热身，表扬、小结

1

1

要求：开心愉悦、协同热身

1、提示：“给你一个小沙包你会怎么玩？比比谁的花样多”参与讨论后学生自由练习

2、组织学生向上投掷，师示范，学生模仿练习，交

散点

范围内散点

三

12’

投掷：小沙包

1、自由创新练习

2、向上投掷

3、对准目标

跳远

2

2

2 中

流练习体验，得出要领

2

3、引导各小组之间进行掷准挑战

要求：共同参与，共同评价

1、老师讲清比赛规则，提出要求

四

10’

立定跳远

1、夹球跳远

2、夹球连续

中

2、学生进行练习

场地器材

3、教师集体指正、加强个别纠正

要求：注意安全

教师小结上课内容

2

五

4’

放松

石头剪子布

小结

沙包 小铁圈若干 练习密度

强度

安全保1、加强学练安全教育 2、选择适宜的场地组织学生学练

全课

3、捡球时注意来球；投掷时

预计

中

22%左右

20%左右

内容主题

障

注意捡球同学

小课堂：投掷沙包教学反思

通过几次课的投沙包教学，发现一年级投掷课教学应该注意以下几点：

1、组织教学方面：一年级体育课的组织教学时所有各年级阶段中，最难搞定的一个年级，他们天性爱玩好动，精神不易集中，而且不太喜欢听从教师的细心讲解，不太喜欢按照老师所规定的练习方式和要求去做，他们总爱根据自己的爱好和想象来进行体育活动，其实这就是小学生这个年龄段所特有的一个特性，他们对各种事物总是充满着好奇。因此这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发，采取灵活多样的组织形式，寓教于玩，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的，即在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。

2、安全教育方面：投掷课除了组织教学、形式需新颖，吸引学生外，还有最重要的是安全问题。在进行投沙包教学时，我采用的是完整示范，徒手模仿，分组练习的形式，所有过程严格关注队伍和孩子们的动态，并且在分组练习时，严格遵守听信号练习，否则重来。在孩子们正确掌握动作之后，就采用分大组、分场地进行练习。这样下来，孩子们养成了习惯，秩序井然，效果较好.