资料摘要
共产儿童团歌冯晓红教学目标：1、知识与能力：能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。2、过程与方法：通过演唱了解革命历史时期儿童团的作用，表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。3、情感态度价值观：通过学习，对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感
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- 所属课文：共产儿童团歌
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共产儿童团歌教学设计及教案分析
未知
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关键词：共产儿童团歌教学设计及教案分析
正文
共产儿童团歌
冯晓红
教学目标：
1、知识与能力：能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
2、过程与方法：通过演唱了解革命历史时期儿童团的作用，表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
3、情感态度价值观：通过学习，对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。
教学重点：
能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。
教学难点：
歌曲中附点音符处的歌词演唱及一字多音处的演唱。
教学准备：
多媒体设备、课件、电子琴等
教学过程：
一、革命传统教育
师：“同学们，你们都是少先队员吗？（是）少先队员的标志是什么？（佩戴红领巾），红领巾是国旗的一角，是由无数的先烈染红的，我们要爱惜她；我们少先队员也有自己的队歌，请听《中国少年先锋队队歌》。少先队有着光荣的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，
想听儿童团小英雄的故事吗？（想），我来讲一个儿童团员海娃的故事。（课件出示相关图片）
你们还看过有哪些儿童团小英雄的电影或电视吗？（《闪闪的红星》《鸡毛信》《红孩子》《抗日英雄王二小》《小兵张嘎》）你还知道哪些儿童团小英雄？（潘冬子、海娃、王二小、小兵张嘎、小雨来等）。（课件出示相关图片）
二、游戏，学习传送音乐信件（节奏练习）
1、师：我们现在就是小儿童团，这里有两份音乐信件。需要我们学习、传送，同学们想不想学会它，（想）
出示节奏谱：
① X X·X X X
嘀 嘀
嗒 嘀 嗒
② X·X X X X —
嘀嘀 嗒嘀 嗒
2、教师示范，个别读，一起读，分组传送。
三、学唱歌曲
1、师：“儿童团员们学会了音乐信件高兴的唱起了歌。播放《共产儿童团歌》生聆听歌曲（课件）
2、说一说，歌曲的速度、情绪是怎样的？学生初听歌曲，感受歌曲。
3、师再次播放歌曲，引导学生用手击节奏感受歌曲。学生复听歌曲，通过手击节奏进一步感受歌曲情绪。
4、师自弹自唱，请学生在歌曲中找出X·X节奏，并用笔画圈。
5、师引导学生按节奏朗读歌词，解决X·X节奏难点。学生朗读歌词，熟悉歌曲内容。有节奏的朗读，解决附点节奏难点。
6、师以琴声伴奏，指导学生用噜完整模唱歌曲。
7、师以琴声伴奏，学生完整演唱歌曲。
8、师指导学生以多种方式练习巩固歌曲。
（1）师生接龙演唱歌曲
（2）组织学生分组演唱
（3）学生表演唱
（4）师：这首歌曲是几几拍？（四四拍），复习四二拍和四三拍强弱规律，师：四四拍强弱规律是强、弱、次强、弱，看课本中的演示并学习；采用一组唱，另一组拍击。
（5）用打击乐器为歌曲伴奏
9、师：同学们，我们今天学习的歌曲《共产儿童团歌》是电影《红孩子》的主题歌
四、小结
师：“同学们今天的表现真是太精彩了，让我们为自己鼓掌加油。老师还为大家带来了一首歌曲《少年先锋队队歌》，让我们再次回忆一下我们当时入队时的情景。
重温入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！
（课件）
五、拓展
师：同学们，我们今天学习的歌曲《共产儿童团歌》是电影《红孩子》的主题歌，请回家上网观看这不影片，让我们去了解更多的儿童团员的故事。
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关于本教案的常见问题
Q：共产儿童团歌教学设计及教案分析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《共产儿童团歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。