2 一年之计在于春优质课一等奖

一年之计在于春

教学目标: 1．懂得珍惜时间的重要性，理解“一年之计在于春”的含义。

2．联系自己的实际，懂得珍惜时间，努力学习。

3．学会分辨如何合理地利用时间，建立一定的时间观念。

4．收集古人争春惜时的好词佳句。

教学重点: 学会分辨如何合理地利用时间，建立一定的时间观念。

教学难点: 懂得珍惜时间的重要性，理解“一年之计在于春”的含义。

教具: 多媒体课件 课文图片 钟表

教学过程: 一、借实物，感觉时间的长短。

1、师：在上课之前，老师请大家先来体验一下“一分钟”时间到底有多长？

（学生静坐，时钟在滴答滴答地走着。）

2、一分钟时间已到，请大家想一想，这一分钟时间里，你能做哪些事情呢？

（学生各抒己见）

3、师：是呀，就这短短的一分钟时间里，你们能做这么多的事情，说明时间是多么地宝贵，那你们想一想，你们该怎样呢？板书：珍惜时间

4、今天，我们就来学习关于珍惜时间的第2课，揭题：一年之计在于春

二、看图片，感知“一年之计在于春”的含义。

1、欣赏课文中一组春天忙碌画面的课件。

2、交流看到的画面情景。

“燕子筑巢”、“农民播种”、“春笋破土”、“蜜蜂采蜜”。

3、说一说在春天，人们还能干什么呢？人们在忙什么呢？（课件）（顺带讲解植树的重要性）通过刚才的调查学习，你觉得春天是个什么样的季节？（农忙季节）

4、小结：春天是个忙碌的季节，因为他们都知道：一年之计在于春。

老师也要送你们一句话：春天是播种的季节，成长的季节，希望的季节。一年之计在于春。（读一读）

5、春天有哪些节气呢？学习《节气歌》

三、讲故事，感受时间的珍贵。

1、师讲故事（课件）

问：这个故事讲了一件什么事？从刚才的故事里，你明白了什么？（课件）

3、小结：时间对于每个人来说是公平的，关键在于每个人是否能学会抓紧。

板书：抓紧时间

四、辨行为，体验时间的重要。

1、师：时间对于大家来说，是多么的珍贵。可是也有人在白白的浪费时间，同样的时间，对于不同的人来说，他的利用价值就完全不一样了。

2、下面请大家看两组画面，看完后说一说，你喜欢谁，为什么？

（1）上课时，小名在认真地听课，认真地记着笔记……而小刚则东看西看，不时地玩弄着自己的铅笔……

（2）回到家，小红马上拿出自己的家庭作业，埋头做起来……小花却边吃东西边做，并且还不时地东走西走……

3、学生回答后，如果你是图画中的小朋友，你该怎么办？（同桌讨论，帮小朋友改正错误。）

4、举例说一说，班中小朋友珍惜时间的事例，评比先进，并进行适当的奖励。

5、自己对照一下，有什么地方做得不够的？该怎么改正？

6、教师小结：刚才，大家对图中的小朋友的行为进行了表扬，同时也对不珍惜时间的行为进行了批评，在学习别人行为的基础上，自己也对自己的行为，进行了检查，老师相信你们一定会做得更棒，一定是个珍惜时间的好孩子。

五、朗读有关珍惜时间的名言、诗歌。

1、轻声朗读、同桌读

2、集体诵读

:如：少壮不努力，老大徒伤悲。

……

3、教师小结：通过刚才关于珍惜时间的名言、诗歌的朗读，再一次体会到了时间的重要性，课后选择自己最喜欢的一句名言，摘录下来，作为自己的座右铭，老师相信这必将给你带来更大的收获，不妨试试看。

板书设计：

一年之计在于春

珍惜时间

抓紧时间

教学反思: 在设计《一年之计在于春》这一活动案例时，强调学生的亲身实践。课中选取的一些事例都是发生在学生身边的，涉及到学校，家庭，但都是学生摸得着，看得见的，并且都是发生在自己身边的小事情，他们知道该怎么做，不该怎么做。因此，学习起来就方便多了，同时也受到了较好的效果，充分体现了生活性和开放性。