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卢沟谣第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：卢沟谣第二课时教学实录

正文

《卢沟谣》教学设计

授课教师：王慧辉

授课时间：2018年3月12日

课型：聆听（齐唱

合唱）

★作品分析：

《卢沟谣》这首歌曲只有八句歌词，没有豪言壮语和空洞的口号，而是用简单、清新、贴近的语言呈现卢沟桥地区的千年历史画卷，聚焦永定河、卢沟桥、宛平城这些特殊的深深的打着中华民族烙印的具体载体，折射出伟大的爱国主义精神。

歌曲是一首F大调的合唱作品，采用了民族五声调式谱写主旋律。低声部大多采用高声部下的一个三度音程。曲调清新、悠扬。音域较宽，被评为“中国共产党建党90周年大众最喜爱的10首爱国主题新歌”之一。

★教学目标：

1.知识与技能目标：了解乐曲背景，能够带着深厚的感情哼唱齐唱部分的主题；

2.过程与方法目标：认识合唱演唱形式，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，通过聆听合唱作品，积累多声部音乐的感性经验，为后面学习和掌握合唱技能做好准备；

3.情感态度与价值观目标：通过乐曲的聆听和对历史事件的初步了解，进一步激发中华儿女对祖国的热爱之情，表达对伟大祖国最真挚的感情和最崇高的祝福。

★教学重点：

1.了解乐曲背景，能够带着对伟大祖国最真挚的感情和最崇高的祝福之情哼唱齐唱部分的主题。

2.认识合唱演唱形式，感受多声部音乐的丰富表现力。

★教学难点：

了解儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神，激发爱国精神。

★教学过程：

课前准备：提前收集卢沟桥及“七七事变”历史资料

一、组织教学，分享预习成果

1.师生问好

2.分享交流“七七事变”历史资料

二、导入新课

1.出示卢沟桥风景图片（PPT展示）

2.生观看图片，感受卢沟桥美丽的风景及历史故事

师：同学，在我们中国有一座桥，它一边是历史的崎岖，一边是和平的坦途。八百年风雨迷障，积淀了沧桑绘制了庄严。它就是“卢沟桥”

3.今天我们就来学习这首站在卢沟桥头歌唱中国历史的歌曲

三、聆听乐曲

1.聆听伴奏音乐，教师朗读第一段的歌词（PPT歌词出现）

2.随伴奏，教师带生一起朗诵第一段歌词。

3.聆听合唱版《卢沟谣》，了解乐曲拍号，速度和情绪

4.聆听教师范唱，让学生体会速度是否有变化，还是一直是中速？

（师范唱，重点放在第二段的放慢速度，情绪隐忍、压抑——愤怒——宣泄）

5.听后交流：力度有时强有时弱，一开始很柔和，很优美，后来变得强了。

6.随乐曲哼唱

四、学唱第一段(齐唱部分）

1. 教师范唱第一段歌词，生聆听。

2. 教师唱歌谱，让学生熟悉歌谱后加上歌词，然后跟钢琴伴奏一起唱。

五、感受歌曲合唱形式

1.请同学们用愤怒的情绪，随乐曲小声跟唱全曲。

2.聆听乐曲，找出歌曲中的合唱部分，随乐试着哼唱低声部旋律

六、总结下课

（在卢沟谣这首视频歌曲中下课）

资料摘要

卢沟谣第二课时教学实录