唱 我给太阳提意见名师教学设计1

课题：第三单元 歌曲《我给太阳提意见》

年级：三年级第二学期

执教: 王贞珺

教时：第一教时

班级： 三（2）班

[教学目的] 1、指导学生用连贯的气息，明亮的声音演唱歌曲《我给太阳提意见》，并尝试用力度对比的方法表达歌曲描绘的有趣、活泼的情感。

2指导学生创编一段歌词

[教学重难点] 1、能用生动活泼、富有童趣的感情，明亮的声音、饱满的气息演唱歌曲《我给太阳提意见》。

2、“切分节奏”演唱时节拍感的准确，作简单歌表演。

[教学过程] 一、

复习歌曲《春天来了》

1、

复习4/4拍的强弱规律（媒体1）

2、

出示节奏卡（媒体2）

3、

全体合奏（加音乐）

说明：营造单元主题“课间”的氛围，使学生在轻松的情绪下进入学习。

二、学唱歌曲《我给太阳提意见》

（一）导入部分：

1、导入语：同学们，春天就要来了，你们喜欢春天吗？说说理由。

老师知道大家很喜欢春天，喜欢去大操场玩耍，可是 一到下雨天或者大热天，我们只能留在教室里活动，多没劲啊！如果你们看到雨丝，你想和它说些什么？如果你们看到太阳，你们想和它说些什么？那么今天我们就先给太阳提意见吧

2、 聆听歌曲，揭示课题。（媒体出示课题）（U盘媒体）

（二）歌谱学唱

1、 教师范唱

1

（1）说说歌曲的速度及所表达的情绪

（2）太阳这么高，这么远，老师是怎么给太阳提意见的？

（3）你们想不想学唱这首新歌？

2、学唱歌谱（媒体3）

3、新授连音线的正确唱法

注意：连音线的正确唱法（出示U盘媒体里歌谱）

（三）歌词演唱

1、用歌曲的节奏来念念歌词。

2、

轻声跟琴学唱歌词。

3、

变化演唱形式。

（教师引导学生分析歌曲共有几个乐句，分乐句进行男女声对唱。）

4、 歌曲处理：

（1）

教师启发学生：“用连贯的、好像向远处说话的感觉来演唱三、四乐句，表现我们给太阳打电话时的高兴心情。”

（学生练唱三、四乐句。）

（2）

完整地演唱歌曲《我给太阳提意见》。

说明：这一环节是整堂课的重点，对教师的协调，引导能力是个考验。教师能从学生的本体出发，创造机会让学生参与音乐实践，提出建议使学生掌握歌曲处理的一些方法。

四、创作歌词

1、

导入语：刚才我们给太阳提意见，接下老师请同学们想想，我们还可以给谁提提意见呢？

2、分组讨论 借助PAD 上的gargeband 音乐软件辅助学生唱唱自编的歌词

3、各组展示创编的歌词

4、师生共同评选最佳创作奖小组

五、小结

2