唱 我给太阳提意见优秀教案设计

课题：我给太阳提意见

学科：

音

乐

课题：

《我给太阳提意见》

时间：

2017. 5. 19. 班级：

三（3）班

执教：

卫

敏

教学内容：

1. 学唱歌曲《我给太阳提意见》；

2. 复习歌曲《黄昏》并进一步练习轮唱和用笛子合奏该曲；

3. 学习4/4拍号，理解其含义以及运用；

4. 复习2/4、3/4，并结合4/4，体会各种拍号的不用感受。

教学目标：1. 通过听赏，感受歌曲《我给太阳提意见》的独特风格，体会歌曲所表现的生动，活泼，富于幻想的少年儿童形象；

2. 通过听赏，熟悉并视唱歌曲旋律，学唱歌曲；

3. 学习4/4拍号，理解其含义以及运用，并结合复习2/4、3/4，体会各种拍号的不用感受。

教学难点：1. 学习歌曲《我给太阳提意见》，做到音准节奏正确；

2. 节奏难点：连音线（延音线）的运用和实际效果；

3. 尝试用笛子吹奏歌曲《黄昏》，并轮唱歌曲。

教学重点：1. 学习，并能正确演唱歌曲《我给太阳提意见》；

2. 学习4/4拍号，理解其含义以及运用，并结合复习2/4、3/4，体会各种拍号的不用感受。

教学过程：一. 师生问候

二. 通过《黄昏》——导入新授。

1. 复习歌曲《黄昏》

请学生讲述《黄昏》所表现的意境：太阳落山了，在美丽的晚霞中，听到远处传来的钟声，美丽的黄昏、美妙的钟声……

2. 师：太阳给我们带来了光明和温暖，还有各种美妙光影景色…可有个小朋友对太阳有意见。我们来听听他的意见…

三. 新授《我给太阳提意见》

1. 初听，感受歌曲中生动，活泼，富于幻想的少年儿童形象。

问：看到雨丝，你会想到些什么呢？

歌曲中的小朋友，将雨丝作为电话线，给太阳打了个电话

——我要提个意见

——夏天阳光太多了，请你减少一点点

冬天阳光太少了，请你增加一点点……

2. 复听，感受歌曲口语化的节奏，并进一步熟悉旋律。

3. 学习4/4的知识

（1）复习2/4、3/4的相关知识，并根据这些节拍的特点，对比后了解4/4的概念以及特点；

板书：

4/4 以四分音符为一拍，每小节4拍 ●

○ ○ ○

（强 弱 次强 弱）

4. 视唱歌谱。

（1）

学生在琴声带领下轻声练唱曲谱。

《我给太阳提意见》，是一首旋律、歌词都非常口语化的歌曲，这为学习歌曲减少了难度。教学中，引导学生把握住4/4的强弱特点，踏准四拍子的节拍感，以节拍感带节奏难点（延音线的运用和实际效果）

（2）学生自己练习曲谱。

（3）正确演唱曲谱。

5. 学唱歌词。

（1）

跟着录音，默唱歌曲；

（2）在钢琴伴奏下正确演唱歌曲。

四. 复习歌曲《黄昏》并进一步学习。

1. 复习《黄昏》的歌谱。

出示《黄昏》的歌谱。

三行（为轮唱做准备）

2. 练习用笛子吹奏《黄昏》的旋律。

3. 尝试用笛子轮奏《黄昏》的旋律。

（1）复习轮唱的概念；

（2）练习用笛子轮奏《黄昏》的旋律。

第一声部：1、2、3、3

（行）

第二声部：0、1、2、3

（行）

提示学生把握好三拍子的节拍感。

（3）再次练习，强调吹奏时要相互倾听另一个声部的声音。

4. 复习：正确演唱《黄昏》。

要求学生注意圆滑线处的音准

5. 学习轮唱。

在轮奏的基础上，练习轮唱歌曲。

提醒学生注意相互倾听另一个声部的声音。

五. 总结。

1. 复述2/4、3/4、4/4的相关知识以及节拍的特点。

2. 请学生讨论，这些拍号对表达歌曲的情感的作用是怎样的。