我的家在日喀则教学设计方案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的家在日喀则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

我的家在日喀则教学设计方案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：我的家在日喀则教学设计方案

正文

小学二年级音乐课《我的家在日喀则》教学设计

教学目标：

一、让学生学会表演唱歌曲《我的家在日喀则》，初步体会藏族歌曲的特点。

二、通过师生互动，引导学生进行音乐实践活动；

三、建立和谐的师生关系，培养学生大胆、自信的健康心态。

教学思路：《我的家在日喀则》是一首藏族民歌，歌曲为2/4拍，五声宫调式。节奏简单，以四分、八分音符构成，旋律轻快活泼、流畅上口。结合二年级小朋友的认知基础和心理特征，我在设计中充分利用电子琴、班班通等多媒体设备，激发参与活动的兴趣。注重采用师生互动、自主实践的方式，力求引领孩子们学会唱歌的同时，体会藏族同胞歌唱家乡、载歌载舞的情景。培养学生健康向上的心态以及团结互助、热爱祖国的情感。

教学重点与难点：

重点：学唱歌曲。

难点：为歌曲配伴奏、表演歌曲。

教具准备：

电子琴、课件、舞蹈视频。（小乐器）

教学过程

激趣引入

师：同学们，我国是个多民族的国家，你们知道都有哪些民族？共有多少各民族？我们是哪个民族？今天就让我们一起走进一个神奇的民族。藏族！藏族是中国古老的民族之一。藏族人民热情开朗、豪爽奔放。他们以歌舞为伴，自由地生活。藏族民歌抑扬

顿挫，悦耳动听。唱时还伴以各种舞蹈。舞姿优美，节奏明快。

师：这节课我们也来学习一首藏族歌曲《我的家在日喀则》！

二、

参与实践

（一）、新歌教学

1、初次聆听

（1）观看藏族建筑

（2）初次聆听《我的家在日喀则》

2、歌词教学

⑴学生认读歌词，看看有没有不认识的字。（课件出示歌词）

⑵刚刚我们做了节奏练习，能不能试着把歌词加进去（教师示范，学生模仿）

⑶学生分组练习

⑷接龙游戏（教师评价）

3、节奏练习

⑴

X 教师示范。

⑵学生模仿练习。

⑶教师指导，及时纠正。

4、旋律教学

⑴学生初听歌曲感受歌曲的旋律。

⑵复听歌曲体会歌曲情绪。

(3)教师范唱歌曲。

（4）教师弹琴，学生跟着琴声哼唱旋律。

(5)教师弹琴，学生跟唱。（6）学生练习。

（8）教师弹琴，学生在心里跟唱。

（9）教师弹琴，学生悄悄地唱。（教师根据情况发现问题适时纠正）

（10）各种形式的演唱。（分组演唱、接龙演唱、男生唱、女生唱）

（二）、自主伴奏（根据时间关系自由掌握添加还是删除）

1、播放歌曲，学生用老师发给大家的串铃铃、双响筒来为歌曲配伴奏。

注意：敲击的过程中，提醒学生音量的控制。

2、学生自主活动，为歌曲伴奏。

三、合作表演

1、学生分组，每个小组的同学自由选择自己喜欢的方式来表现歌曲如：跳舞、伴奏、唱歌等。

2、师生共同进行评价，选出表演出色的小组。

四、谈话作结

师：这首歌曲同学们喜不喜欢？

生：（喜欢）

师：我们的祖国是一个团结的大家庭，藏族师我国少数民族之一，也就是我们家的一份子，通过今天这首歌曲的学习，我们应不应该团结其他民族的小朋友呢？想想我们应该怎样做呢？

生：（……）

师：同学们说的非常好！我们应该从团结身边同学做起，那就让我们共同努力做一个团结友爱互帮互助、热爱祖国的好孩子！好不好？

生：好！

师：让我们唱着这首歌曲愉快的走出教室！

资料摘要

我的家在日喀则教学设计方案

我的家在日喀则教学设计方案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_63518

配套课件

我的家在日喀则教案PPT课件

我的家在日喀则PPT课件和教案（名师）

我的家在日喀则PPT及课堂实录内容

我的家在日喀则PPT课件和教学内容概述

我的家在日喀则课件优秀推荐

我的家在日喀则课件一等奖

相关文档

编创与活动ppt课件配套教案内容

编创与活动教学实录与评析

反复记号■|:①|②:|■PPT配套优秀教学设计内容

老虎磨牙教学目标

霍拉舞曲教案2

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：我的家在日喀则教学设计方案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？