14 努力才会有收获优质公开课教案

《努力才会有收获》教学设计

阜南县鹿城镇第三小学 陈慧

教学目标：

1.明白只要努力付出，就会有所收获的道理，懂得每次进步一点点也是一种成功，并以此激励自己不断努力，战胜困难，去创造美好的明天。

2.能够在成人的帮助下，制订自己的目标，并努力实现。

3.在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息。

教学重难点：

教学重点：明白“一分耕耘，一分收获，有付出就有回报”的道理。

教学难点：学生激励自己不断努力，战胜困难，实现自己心中的目标。

教学准备：课件

教学课时：1课时 教学过程：

一、童话激趣，初步明理。

1、课件播放故事《小灰兔和小白兔》 师：同学们，老师今天带来了一个童话故事，你们想看吗？ 学生：想看！

学生观看故事 2、师：为什么小灰兔能收获胖胖的大萝卜呢？

请学生回答 3、师：小白兔能收获什么吗？为什么呢？

请生说说 4、师：看了这个故事后，你受到了什么启发呢？请4人小组讨论。 学生4人小组讨论，小组推荐代表谈一谈看法。 5、小结：是啊，一分耕耘，一分收获。没有春天的播种，哪有秋天的收获。不付出劳动，怎能收获呢？今天我们一起来学习“努力才会有收获”一课，

齐读课题

。

二、联系生活，深化认识。

1、师：看了这个故事，小冬也深受启发，他暗暗下定决心，要向小灰兔学习。这不，机会来了。学校要举行讲故事比赛，小冬究竟是怎么做的，结果怎么样呢？让我们一起来看看。（课件） 2.师进行简要解说（并适时扮演角色提问）：周末到了，小冬在家里认真地准备着。窗外的操场上，有几个小朋友在高兴地玩耍，偶尔能听到他们欢乐的笑声。这时，小伙伴来叫小冬（师扮演小伙伴，敲某一个学生的桌子）：“小冬，我们去踢球吧？”生回答师的问题。小冬拒绝了小伙伴的邀请，又专心背了起来。这时候小冬的弟弟又来叫他：“快来，咱们最爱看的动画片就要开始了”，这是小冬想了想还是拒绝了：“我正忙着呐，有空咱们再一起看吧.”小冬好不容易把故事背完了，然而当他读给爸爸妈妈听的时候，爸爸和妈妈却不太满意，他们对小冬说（师扮演父母，问某一学生）：“小冬，再去改改吧！”小冬听到后，心里想------（找几个学生来说）

师：是呀，此时的小冬也许心里有一万个不愿意，然而当他想到要参加故事比赛时，还是听话的回到房继续背好稿子。终于到了比赛这一天，小冬出色的表现让他获得了第一名的好成绩。站在领奖台上，小冬高兴地笑了，此刻的他会想些什么呢？ 3.是啊，小冬在比赛前放弃了玩的时间，他刻苦努力，在比赛中获得了好成绩。因为只有——努力才会有收获。

三、畅谈成功，深化认识

1、师：像小冬这样的故事很多同学都有，请大家回想一下,你有过的成功,比如比赛得奖啦，成绩提高啦，学会某一种本领啦，弄明白某件事啦，等等。

现在就让我们打开记忆的大门，回想一下，你做过什么事获得了成功，又经过了怎么样的努力，

2、生小组讨论，讨论后把成功事例写下。

谁愿意把你的成功与大家分享。

生上台讲述成功事例，师适时鼓励。

师小结：这就是我们成长道路上结出的一个个金色的果子，每一个果子都告诉我们——

生：努力才会有收获。

四、制订计划，巩固延伸

1、师：再过几周，我们将迎来期末考试；下学期，我们就上三年级了，

你想进步更大一些，收获更多一些吗？

生：想。

2、师：那么，下半学期或下学期你有什么希望和打算吗？

那好，请你动笔把你下半学期或下学期的打算写在你自己设计的那张卡片上吧。

生制订计划。

计划制订好后，部分学生展示计划。

3、师：写下自己新学期的打算。让同学、老师、家长都知道，请他们随时提醒自己、督促自己。一个学期或一年以后，看一看，哪些你做到了，哪些你没做到，别忘了继续努力哦！生读名人名言。

4、师：让这些名言伴随着小朋友们实现自己的计划，拥有更大的收获。相信明天的你会更棒，请对自己说：明天的我会更棒！

生对自己说：明天的我会更棒！

五、感悟收获，感受乐趣

师：通过这节课,你有什么感受或收获呢？

生谈感受后，

师:听了同学们的收获,老师非常开心

板书设计：

努力才会有收获

一分耕耘，一分收获

没有春天的播种，哪有秋天的收获