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国旗国旗真美丽教学设计一、情境导入先出示一面国旗,让学生说出这是什么？师:对了。这就是我们的国旗,美吗? (生:美!) 师:它是一面——(生:五星红旗。) 师:它的上面有——(生:五颗金星!) 师:非常美丽,是不是?国旗,国旗——(生:真美丽!) 师:这就是我们今天要学的新课(板书课题) ——生:“
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- 学校：围场县四合永学区黄土坎小学
11 国旗国旗真美丽优秀获奖教案
未知
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关键词：11 国旗国旗真美丽优秀获奖教案
正文
国旗国旗真美丽教学设计
一、情境导入
先出示一面国旗,让学生说出这是什么？师:对了。这就是我们的国旗,美吗? (生:美!) 师:它是一面
——
(生:五星红旗。
) 师:它的上面有
—
—
(生:五颗金星!) 师:非常美丽,是不是?国旗,国
旗
——
(生
:真美丽!) 师
:这就是我们今天要学的新课
(板书课题) ——
生:“国旗,国旗,真美丽”
二、合作学习
(一)国旗知识知多少
师
:我们书上有首儿歌,读一读,好吗? 生:(自由读) 师:一起读! 生:“什么红?国旗
红,金星镶在国旗上„„”
师
:课前,老师让你们用各自喜欢
的方式了解国旗,了解了吗?(生:了解了!) 师:谁先
来说说? (生
1:五星红旗是祖国的象征。
生
2:国旗是先
烈流下鲜血染红红的。
生
3:国旗在北京的天安门上空升
起, 每天清晨,国旗和太阳一起升起。
生
4:红领巾是国旗
的一角。
) 师:说得真好!国旗上的红色象征革命,最大的
金星代表中国共产党,四颗小星代表全国人民紧密地团结在
中国共产党的周围。伴随着中华人民共和国国
歌, 五星红旗在天安门广场上空高高飘扬…同学们自己看看
书上这些图片,国旗都在哪些地方升起?小伙伴可以一起说
说, 等一下告诉大家! „„
(让指名回答。
) 生
1:每周一学校都会有升旗仪式, 就会升国旗、
奏
《中华人民共和国国歌》。
生
2:天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏
《中
华人民共和国国歌》。国旗代表我们的国家,热爱国旗就是热爱我们的祖国。师
:同学们,在平时
的学习生活中,我们该怎样才能表达对祖国的尊敬和热爱? 小组里讨论一下。
生
1:我们要好好学习,做祖国的有用之
才,为国旗增光添彩。
生
2:升国旗时,没戴红领巾的也要
站好,不能乱动。
生
3:有戴红领巾的要敬礼。
师:对, 我们参加升起仪式,有戴红领巾要行队礼,没戴红领巾的要行注目礼。
朗诵儿歌:“国旗国旗真美丽,五颗星星在一起，…唱国歌时要肃立。
”
（二）学生讲述五角星的含义
师:我们知道了国旗的颜色
是„„
(生齐答:红色的。
) 师:国旗的左上角有五颗金灿灿
的五角星,一颗„„(生
:大的) ,四颗„„(生
:小的) 。
老师
想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢?(生答:大的
代表党。
) 师
:大五角星代表了我们伟大的中国共产党。
(生
答:四颗小的代表人民。
) 师:四颗小的五角星代表了全国
各族人民,这里就包括我们每一位可爱的同学。我们全国各
族人民紧紧团结在中国共产党的周围。国旗是一个国家、民
族尊严的象征,我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样
热爱国旗。
二、认识国徽、了解国徽。
（一）同学们, 为什么这么多的地方都能看见国旗和国徽呢？你们，你们在收集资料的过程中还了解到哪些有关于国旗和国徽
的知识。
(指名答
)
（二）进一步了解《国旗法》
,懂得爱护国
徽,尊敬国徽。小结:
国旗和国徽是代表国家的,他们是我们祖国的标志。
(出示课件:国旗和国徽是我们祖国的标志。
齐读。小结
:国旗和国徽不仅色彩和图案美,他们还有深刻的含义。
四、学唱国歌。
1、了解国歌的创作背景。
2、唱国歌。
(放一个国旗的升旗仪式。
) 刚才升国旗, 奏国歌时,大家都做到了，立正，向国旗敬礼。通过这节课的学习,同学们有什么收获,谈一谈。
五、活动小结
老师相信通过今天的学习, 同学们一定
会更加热爱我们的祖国,热爱我们的国旗。那么最后就让我
们一起来祝福我们的祖国明天更加美好!
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