2、投掷轻物优质课教案设计

巧锻炼 乐成长

——一年级《投掷：投掷轻物》教学设计

一、指导思想

本课根据低年级学生身心发展的基本规律，通过“流行雨”“流星飞舞”“流星飞跃”为主题，采用多样化、童趣化和游戏化的教学方法，新颖实用的器材,营造快乐的学习氛围，激发学生参与体育的兴趣，让学生能身心愉悦地学练。

二、相关分析

（一）教材分析

投掷是人体最基本的活动能力之一，也是小学《体育与健身》课程基本内容Ⅰ基本活动中的“投掷”教学内容。投掷轻物是小学阶段一、二年级学生的学习内容，主要发展上肢力量，为高年级的投掷垒球等奠定基础。教学重难点是快速挥臂，方向正确。巩固肩上投掷轻物的动作，发展上肢力量。

本课次为第一课次，体验挥臂快速的动作，将投掷物迅速向指定方向投出。从器材的选择上用带有尾巴的流星球，学生可以在投掷后清楚地看到沙包运行的轨迹，从而明确出手的方向。采用结伴练习、相互评价的方式，培养学生在正确的评价自己和他人的过程中，学会与人合作，学会关爱他人，体验合作学练的乐趣。

综合活动：益智接力是一项集智力和体力锻炼为一体的游戏活动，通过情景创设既巩固了投掷动作，又提高了学生的奔跑能力，增加整节课的运动负荷。

（二）学情分析

本课教学对象是小学一年级的学生，他们热爱体育运动，但是对简单、枯燥、机械重复的身体练习不是很感兴趣，学习的动机更多的来源于体育活动本身，来源于兴趣，来源于对新鲜事物充满新奇，充满着想象力。他们自制能力也相对较差，互助意识不太明确，注意力容易转移，需要从言语上进行引导。因此，多个游戏，激发他们对新鲜事物挑战的心理，增加课堂的趣味性。

三、学习目标

1、经历“流行雨”“流星飞舞”“流星飞跃”等投掷游戏活动，学会投掷轻物的动作方法，体验投掷时正确的出手方向，并找到最佳的出手角度，提高投掷的能力。

2、学会“综合活动：前赴后继冲冲冲”游戏的方法和规则，提高速度、灵敏素质。

3、在各种活动场景中感受学练的快乐，能与同伴友好相处，并能团结合作，懂得在活动中保护自我。

四、重点难点

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重点：正确的出手方向、挥臂快速有力

难点：最佳出手角度

五、主要教学环节

1、分层学练，面向全体学生

小沙包掷远是《体育与健身》学科小学一、二年级的基本活动内容之一，通过有了一年级的学习基础，部分学生已经熟练掌握了投掷方法，挥臂有力，出手角度正确。但也有部分同学，由于多种原因还不能熟练地运用好投掷方法。因此，课中设置了不同高度的呼啦圈，给学生提供适合自己身高的投掷角度。同时，在投掷远度上做调整，用三种不同的远度来满足不同学生的练习需要，既满足吃不饱的孩子又兼顾不会吃的孩子，力求不拉下一个学生，让每位学生都体验到成功的喜悦。

2、创设情境，激发学习兴趣

在一次课间休息偶然看到小朋友在玩“井”字游戏，为了增加活动的趣味性，激发他们对体育的喜爱，把这个游戏融入到接力的练习中，通过创设游戏环境，以集体完成任务解救被困的精灵为主线，先敲开智慧之门后进入城堡，接着小组的3个流星球连成一线既打开城堡。练习中孩子们崇善勇敢，宣扬正义，积极参与游戏，所以不是单纯练习跑而跑，以此提高整节课的运动负荷。同时把“井”字游戏融入到接力中，健体健脑，使身体练习与思维活动紧密结合。在活动中教师利用AppleTV及时上传学生“井”字连线的结果，便于学生及时调整游戏策略，创智课堂，在实践中创生智慧，并获得成功，提高学生的健身素养和社会适应能力的健康发展。

3、多元评价，养成合作意识

整节课从投掷轻物流星球的不同高度、不同远度的练习中，巧设不同分值的能量豆，在生生评价，师生评价的过程中积累能量豆，最后以小组为单位合计能量豆换取能量钥匙。从情感态度价值观来说，是增强学生之间的交流，懂得合作力量大的道理。从学生个性发展来说，是对学生规则意识的养成，诚实守信道德的培养。

五、问题预设

1、流星球大作战中，学生为了赢，动作不规范怎么办？采取动作不规范不计分的方法，请几位同学一起做裁判？

2、综合活动需要学生在运动中快速思考，有伙伴把流星球放成斜的，有一方肯定不会成功，在调整的过程中，可以按老师要求把流星球放成横的或竖的确保每组都能成功。

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