箫教学目标设计｜教案在线预览

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《箫》教案教学目标1、认识我国的民族乐器——箫。2、自信、有感情的演唱歌曲《箫》。3、分小组自由选择（舒缓、欢快、编动作，创编歌词）自由表演歌曲。教学重难点重点：自信、有感情的演唱歌曲。难点：曲中一字多引出的演唱教学准备课件教学过程一、随《郊游》音乐做律动，开始音乐之旅。二、导入：1、出示乐器—

资料类型：教学教案文档

所属课文：箫

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2018-04-29 00:23:00

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学校：郑州市金水区纬五路第一小学

箫教学目标设计

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关键词：箫教学目标设计

正文

《箫》教案

教学目标

1、认识我国的民族乐器——箫。

2、自信、有感情的演唱歌曲《箫》。

3、分小组自由选择（舒缓、欢快、编动作，创编歌词）自由表演歌曲。

教学重难点

重点：自信、有感情的演唱歌曲。

难点：曲中一字多引出的演唱

教学准备

课件

教学过程

一、随《郊游》音乐做律动，开始音乐之旅。

二、

导入：

1、出示乐器——萧，有一个小宝宝正在学吹箫呢，咱们去听一听，聆听《箫》

2、学生看课件，介绍箫。（箫，又名洞箫，吹奏乐器。这种单管竖吹的箫，

现代箫用紫竹、黄枯竹或白竹制作，上端边沿开吹口，管身中部开六个按音孔，前面五个后面一个，后面下方开出音孔两个，用以调音，其下开助音孔两个，可美化音色、增大音量、拴系飘穗。

箫音色柔和、低音深沉，善于表现乐句悠长、细腻、典雅的乐曲。适于独奏、重奏，还用于江南丝竹、广东音乐等器乐合奏及越剧伴奏。

三、学习歌曲：

1、聆听《箫》，感受情绪，请同学回答歌曲的情绪是怎样的？（轻快地，优美的）

2、复听歌曲《箫》，学生拍手拍腿感受歌曲速度。（中速）

3、教师用“LU”哼唱旋律，学生感受旋律的连贯，轻快。

4、师弹琴，学生随琴轻声用“LU”哼唱旋律。

5、找一找自己唱不好的乐句，大家以来学。

6、解决难点，结束句的一字多音，教师指导唱，要求气息连贯，注意音准。

7、请同学当小老师，反复练习。

8、教师范唱歌词，学生思考：箫是什么做的？怎么吹？用象声词模仿箫的声音？

9、学生有感情的朗读歌词。

10、听琴，学生轻声填唱歌词。

11、引导学生有感情的演唱歌曲。小宝宝学会吹箫的心情是怎样的？高兴地

第一句他是“小宝宝吁嘀吁嘀学会了”，只是吹响，第二次“小宝宝吁嘀吁嘀学会了”就有难度了，他“了”里面就有内容了。

四

、

感受不同旋律

1、用舒缓的旋律弹奏，让学生发散思维看想到了什么。并把这种情绪带到歌中。

（

认真练习）

2、用欢快的旋律弹奏，让学生发散思维看想到了什么。并把这种情绪带到歌中。

（学会后快乐的情绪）

五

、

演唱比赛

1、生找区别，处理歌曲。

2、找好朋友唱一唱。

六、小结下课

1、请同学谈谈这节课的收获。

2、箫是我国的民族传统乐器，希望你能喜欢上它，将来能够学习演奏它，弘扬发展我们的民族乐器。

关于本教案的常见问题

Q：箫教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《箫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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