知识与技能力度记号：中强mf 中弱mp、二重唱发声练习教案2.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：知识与技能力度�…教案2

正文

成小课堂

音乐

教学设计

设计教师

授课教师

教学内容

柴利民

学科

年级

音乐

四

设计时间

课型

新授

教学时间

课时

1 《水乡》（癞蛤蟆和小青蛙）

1.唱会歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》并感受歌曲风趣、活泼的特点。

2.能根据节奏读歌词。

3.了解力度记号中强、中弱并运用到歌曲当中去。

教学目标

教学重点

感受歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》风趣、活泼的特点。

了解力度记号中强、中弱并运用到歌曲当中去。

教学难点

一、发声练习

1.1 76 Ⅰ5- Ⅰ

6 54Ⅰ

3- Ⅰ4 32Ⅰ

1- Ⅱ。

2.保持声音的连贯流畅，换气自然。谈话导入

3.复习歌曲《采菱》。

二、谈话导入

癞蛤蟆与小青蛙有什么相同与不同之处？

三、新课学习

1.聆听歌曲范唱，感受歌曲风格特点。

2.提问歌曲中的癞蛤蟆和小青蛙之间发生了什么事？你觉着这首歌具有怎样的风格（风趣、幽默、活泼）这首歌曲在演唱中有什么与我们平时听的其他歌曲不

同？（演唱中有对白）

3.这首歌曲的歌词与旋律的节奏非常统一，因此先让学生根据歌曲的节奏朗读歌词，还可以提前准备一些快板，让学生边打快板边按节奏念歌词。

4.学习歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》

5.复习力度记号强、弱、学习新的记号中强、中弱。讨论歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》分别用怎样的力度演唱比较合适？用不同的力度变化声音唱一唱，议一议。

6.多种方法巩固歌曲

三、分角色创编动作来表演歌曲。用不同的方式丰富歌曲

四、小结。

癞蛤蟆和小青蛙

1 76 Ⅰ5- Ⅰ

6 54Ⅰ

3- Ⅰ4 32Ⅰ

1- Ⅱ

教学流程

板书设计

教学反思

知识与技能力度记号：中强mf 中弱mp、二重唱发声练习教案2