知识与技能 拍号4/4、舒伯特教案和学案内容

部编教材音乐四年级下册第六课

《摇篮曲》唱歌课

---教学设计

执教人：王雪丽

单 位：吉木萨县第一小学

二零一八年三月

摇篮曲

教学目标：

1、能认真聆听中外摇篮曲，感受并总结他们的共同特点。

2、指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音色，舒缓恬静安逸的情绪学唱这歌曲《摇篮曲》，感受歌曲所表达的真挚的母爱。

3、通过对歌曲的欣赏和展开的系列活动，让学生体验亲情，分享亲情艺术之美，懂得感谢父母养育之恩，激发同学们对“真、善、美”的追求。

教学重点：

引导学生用“轻、暗、柔”的声音演唱这首歌曲。

教学难点：

装饰音（倚音）的唱法，附点节奏唱法。

教学课时：一课时

教学准备：多媒体 电子琴 教学方法：启发法、听唱法、合作创新法、探索体验法

教学过程：

一、情景导入

：

上课铃响后学生起立，师生用音乐相互问好：

小小配音师，看图配音乐，比较哪段音乐更适合图片，为什么？

第一段音乐：《运动员进行曲》

骄傲

自豪

第一段音乐：《摇篮曲》 柔和

3、师：千言万语难以表达我们对妈妈的感激之情，就让我们带着对妈妈的深深的爱中再一次唱好这首《摇篮曲》吧。

讲故事：介绍作曲家舒伯特

师：但是，上天并没有关照这位才华横溢的青年。它将贫穷送给舒伯特，让它整天吃不饱，穿不暖。一天，又冷又饿得舒伯特已身无分文。他不得以走进了一家饭馆，他静静地坐在饭桌前，拿起了桌上的一份报纸看了起来……舒伯特看到了报纸上有一首克劳帝乌斯写的诗，使得他非常感动，热泪盈眶。（师读第一段歌词，出示第一段歌词）

3、师：你们熟悉这首诗吗？（摇篮曲）看到这首诗以后，舒伯特写下了动人的旋律，他为什么感触这么大呢？他想到了谁？

4、师小结：大家说得很好，人在情绪最脆弱和身体最虚弱的时候，往往会想起自己的妈妈，想到躺在妈妈的怀里听着《摇篮曲》，甜甜的睡去。因为梦里不再有饥饿、不会有寒冷。妈妈会给舒伯特一切、一切……

师生互动

用不同的方式来激发学生学习音乐的热情。

让学生理解节奏和速度。

1、师：让我们也来读读这首使舒伯特感动得热泪盈眶的诗。学生朗读歌词

2、师：舒伯特在菜谱上为这首诗作了一首曲子。起初，饭馆老板以为他是个乞丐，想轰走他，后来看到乐谱，便知道他是一位作曲家。

于是老板收下了乐谱，在舒伯特的要求下免费送给了他一盘烧土豆。舒伯特为了感谢老板的馈赠走到饭馆的钢琴边，弹起了这首《摇篮曲》。（教师模仿舒伯特走到钢琴边弹唱《摇篮曲》第一段）

师：简单的八小节旋律，就让这首诗得到了升华，使它成为了一首千古传唱的歌曲。

走进音乐大师的人生

这一首短小精炼的乐曲，居然能卖到4万法郎，

比较演唱，解决难点。

a.学生说一说：

师：同学们，舒伯特为什么要在这儿（第六小节）加上一个前倚音呢？

b.比较演唱：

师：让我们来唱一下没有前倚音的效果。（平淡）

再唱一唱有前倚音的效果。（内心深处的触动）

小结：加上这个前倚音，更能表达舒伯特当时的那种内心深处被触动的心情。现在我们来唱一唱。

回想一下，小时候妈妈是怎样哄你睡觉的？（引导回答用温柔的声音、轻轻地等）

师：让我们用妈妈温柔、亲切的声音来演唱这首歌。

a.学生唱一唱。

b.学生用动作参与演唱。

6、师：妈妈在哄宝宝睡觉的时候，还会做什么动作？（教师提示学生在休止符的地方就做一个妈妈的动作）

7、师：让我们一起学着妈妈的样子，一边摇着摇篮，一边用温柔的声音来演唱《摇篮曲》。

8、整理摇篮曲的特点

（1）、主题：母爱

（2）、速度：中速稍慢

（3）、力度：弱

（4）、旋律：轻柔、甜美、徐缓

9、拓展延伸：欣赏东北民歌《摇篮曲》体会摇篮曲体裁的音乐特点。

用同一体裁，不同的音乐来拓展学生的思维能力，学生很感兴趣。

小结

每一首摇篮曲都是由母爱谱写而成，每一句摇篮曲都是母亲对孩子美好的祝愿。世界上最动听的声音就是母亲的呼唤。希望同学们通过本节课对摇篮曲的学习，更深刻的理解母爱、感恩母爱、用我们的行动回报母爱！

幼儿讨论交流，请出个别幼儿来回答。

二、欣赏“摇篮曲”。

1、师：你们想的办法真好呀,可是除了这些办法以外,我们还可以给娃娃听音乐哄她睡觉呢,你们听..….

解决歌曲难点：装饰音（运用比较法）

教师：如果我们不加装饰音，我相信大家都能唱准，我们一起来试试看，5 43 2 5|（指导学生唱）

学生：唱不带装饰音的歌谱。

教师：现在我加上装饰音来唱，大家感觉到什么？我唱两种，大家听（唱两种都带歌词的），大家感觉哪种演唱更加突出了妈妈对孩子的爱？

教师：你们能把这个装饰音，唱得很准确吗？咱们来试一试。

教师：这个地方唱会了，请大家完整唱歌谱。（伴奏）

学生：听琴完整唱歌谱。

引申。还有很多这种风格的音乐作品，听听东北摇篮曲。

特点：温馨、甜蜜、安详、

教学目标：

1．了解舒伯特的艺术人生及在世界乐坛上取得的辉煌成就与贡献。

2．用柔和、甜美、舒缓的歌声及气息连贯的方法深情地演唱歌曲。

3．感受《摇篮曲》的曲式结构、体裁形式、旋律风格。

教学重点：

能控制自己的声音，地用柔和、甜美、舒缓的歌声表现歌曲的情感。

教学难点：唱好装饰音、附点音符。

教师准备：有关舒伯特音乐作品，以及《摇篮曲》的课件

学生准备：了解舒伯特的生平事迹和有关故事；了解摇篮曲的特点。

教学方法：体验法，交流法、听唱法、对比法等。