1.班级形象大设计PPT专用课堂实录内容
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未知
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关键词：1.班级形象大设计PPT专用课堂实录内容
正文
上课时间： 年 月 日 课题
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教学方法
第一课时
二单元：1、班级形象大设计
课时
共2课时
1、基于班级的实际情况，为班级设计班级名称、班级口号、班徽和班歌；
2、基于班级形象设计，布置教室，设计班级活动，增强班级凝集力；
3、基于班级活动的回顾与设计，感悟“快乐的班级生活靠大家来创造”的意义。
1、基于班级的实际情况，为班级设计班级名称、班级口号、班徽和班歌；
2、基于班级形象设计，布置教室，设计班级活动，增强班级凝集力；
基于班级活动的回顾与设计，感悟“快乐的班级生活靠大家来创造”的意义。
合作学习、情景教学
课前
教师收集班名、口号、班徽、班歌的准备
一些实例，上课时供学生参考。
本单元以学农活动和运动会的开展为背景图呈现班级主题。导语体现了班级与引课
明标
儿童个体之间的关系：每一个儿童都是班级的重要组成部分，每个儿童都可以用自己的力量为班级添风采，班级和个体息息相关。
今天，我们一起来为班级设计班名、口号、班徽、班歌。
自主探究学生资助合作探究班名、口号、班徽、班歌。
1、教师通过视频向儿童展示其他班级有代表性的班名、口号、班徽、班歌和设计理念。
2、教师引导学生分析自己班级的特色，讨论班级建设的发展方向。儿童以6人小组的形式，讨论自己自己班级的班名、口号、班徽、班歌，并记录设计的理由。
精讲点拨1、教师组织学生交流、谈论，中确定班名、口号、班徽、班歌（学生逐一举手表决）。
2、教师：班级名称、口号、班徽、班歌，都代表着我们班。（学生感受班级归属感和凝聚力）
达标练习1、我们班的：班名
，口号
，班歌
。
2、请画一画我们班的班徽。
小结提升作业布置班级名称、口号、班徽、班歌，都代表着我们班。每一个儿童都是班级的重要组成部分，每个儿童都可以用自己的力量为班级添风采，班级和个体息息相关。
1、我们班的：班名
，口号
，班歌
。
2、请画一画我们班的班徽。
1、班级形象大设计
班名：
口号：
班歌：
班徽：
板书设计
教学反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-13 14:46:00
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作者信息
5ygggwenku_50966
来自：学校：峨山彝族自治县岔河中心完全小学
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