演唱 摇篮曲（张友珊词 汪玲 杨存德曲）教案及板书设计

摇篮曲

一、教学目标 1、通过学唱《摇篮曲》，感受6/8拍动荡摇晃的感觉和妈妈的爱。并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《摇篮曲》。【来源：21·世纪·教育·网】

2、掌握《摇篮曲》结束句的情绪处理。

3、通过学习，帮助学生了解摇篮曲的特点，感受摇篮曲的风格。

4、通过音乐拓展初步感受摇篮曲的音乐形象,感悟伟大的

母爱。

二、重点难点 1、教学重点：

学会歌曲《摇篮曲》，准确演唱歌曲中音的时值与高低，体会真挚的母爱，用歌声表现“我”哄宝宝入睡时安静、细腻的心情。

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2、教学难点：

在学会歌曲《摇篮曲》的基础上，对于摇篮曲这类歌曲的音乐情绪有更深的体会，并能发自内心地赞美妈妈，为妈妈歌唱。【来源：21cnj*y.co*m】

三、教学过程 一、导入：

师：欢迎大家走进我们音乐的课堂，下面我们一起来看一个小短片，听听里边的音乐是怎样的。（播放视频）

师：大家看完这段小短片了，谁能告诉老师，里边的那位妈妈在做什么呀？】

生：……

师：那么同学们你们知道什么叫做摇篮曲么？（出课件）

二、学唱歌曲《摇篮曲》 1、听歌曲录音

师：我们一起来听一下我们今天所要学习的这一首摇篮曲，歌曲为我们描绘了一幅怎样的画面? 生：夜晚妈妈哄摇篮里的小宝宝睡觉。 2、打节奏

师：谁能告诉老师这是一首几拍子的歌曲啊？

生：6/8拍。

师：我们以前学的“摇啊摇摇到外婆桥”四年级上学期“愉快的梦”

都是6/8拍。它的节奏呀就像摇篮一样轻轻摆动从头贯穿到底。

6/8拍的节奏特点强

弱

弱

次强

弱

弱。

3、唱音阶

师：歌曲那几个乐句的开头是一样的？

3 与 5 乐

句旋律节奏相同, 4 与 6 乐句旋律一个上行,一个下行。

4、模唱音阶：

我们先用lu音模唱歌曲旋律,感受旋律优美、起伏的特点。注意气息。

5、念歌词

师：请同学来第一段念歌词，找找哪个地方最能体现妈妈的辛劳？

师：你们觉得哪个地方最能体现妈妈的辛劳？

生：我用手儿当摇篮……

师：是啊！妈妈真的好辛苦啊！那么，你们觉得我们应该用怎样的感情来读

这段歌词呢？

生：……（深情、感恩）

师：好，下面请同学们有感情地朗读第二段歌词。

生：……

6、学唱前两部分

第一遍跟老师学唱

第二遍跟琴演唱

第三遍齐唱

7、第二次聆听，四个“快快睡”的处理

师：让我们再来感受一下这首歌曲旋律的特点。听的时候，请同学们思考：歌曲最后两个“快快睡”和前面两个有什么不同？21cnjy.com

生：……

师：速度变慢，力度减弱。为什么会有这样的变化？

生：……

师：同学们总结的真好！希望你们在演唱时也能这样唱。我们跟琴一起来唱一唱最后一句吧！

生跟琴唱最后一个乐句。（2-3遍）

8、完整演唱歌曲

师：你们的歌声让我感受到了浓浓爱意，让我们继续带着这种感觉完整地来唱唱这首歌。注意唱歌的姿势，要轻轻唱。www-2-1-cnjy-com

生跟琴完整演唱歌曲。

师：你们真聪明！这么快就会唱这首歌曲了，大家想想我们用什么样的声音、情绪演唱更好呢？

生：亲切、温柔、甜美……

师：同学们分析的真好！让我们带着这些情绪一起来试着把歌曲唱好吧！（放

伴奏）

生跟伴奏有感情的演唱歌曲。

四、拓展知识

分组练唱歌曲，创编动作或改编词,更深入地体验摇篮曲轻柔、温存、平稳而又略有动荡等特点。

五、小结

今天我们学唱了一首好听的《摇篮曲》 ,简单了解了《摇篮曲》的风格。懂得在生活中我们应怀着一颗感恩的心去回报我们的妈妈。最后让我们在爱的歌声里结束我们今天的学习吧! 、