演唱 小小少年第二课时教案

课题《小小少年》

教学内容

1、学唱歌曲《小小少年》，并有感情的演唱歌曲。

2、唱准符点八分音符，把握好歌曲音准节奏。

教材分析

《小小少年》是德国电影故事片《英俊少年》的一首插曲。影片描写了从小失去母亲。父亲遭诬害入狱的少年海因切。在别人帮助下，以自己诚实善良感动他的外公，最后一家重新团聚的生动故事。影片随歌声开始，歌曲四四拍，弱起节拍，大调式，一段体结构。第一、二乐句，旋律重复，在句尾的变化上作了六度、七度的上下跳进，这里也是歌曲教学的难点，旋律坚定明朗，情绪愉快，充满孩子的朝气，一下子就把主人公的性格展现在人们的眼前。第三、四乐句歌曲以合唱形式出现。平行三度的和声进行，使音乐更丰满，与前面形成了对比，旋律同样是变化重复，曲调舒展而有起伏，在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼，但此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情，表达乐观向上的精神面貌。

教学目标

1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对生活的挫折与困难,充满帅气阳光的少年形象。

2、唱准符点八分音符。

教学重点

1、能用阳光充满朝气的歌声演唱歌曲。

2、理解并掌握附点八分音符。

教学难点：能找出谱子中的附点节奏，并能准确演唱。

教学方法

听唱法、练习法、自学与引导相结合、合作式……

教学准备

钢琴、课件

养成教育训练点

培养学生养成上课认真听讲，积极思考，能主动参与活动的好习惯。

一

、淡话导入，激发情感共鸣

1、谈谈烦恼与挫折

同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？说出来让老师和同学们一起来分担你烦恼与挫折吧。（学生交流诉说）

2、老师小结并激励

同学们，你们在长大，在生活中自然会遇到各种困难和挫折，但不管怎样我们要勇敢地面对生活，让生活充满阳光，我们是否能通过歌声表达对生活的热爱呢？

今天老师就要带大家认识一位新的朋友，先观看电影片段，看看他是一位怎样的少年。PPT播放，介绍这位小小少年是谁？

二、以情带声、演唱发声曲

1、出示发声曲

1)

4/4

11｜6 - -11｜5 - -11｜4 - - 11｜3 - -11｜2 - - 11｜1 - - 11｜7 - -2 1｜ 1- - 0

a师有感情地示范演唱

b老师慢速的范唱

c学生慢速演唱

d再次演唱，但提要求(如何体现少年阳光朝气自信的形象呢？我们的演唱姿势、歌声、力度、速度应该怎样？）

三、学习歌曲

今天我们要学唱一首表现外国少年儿童勇敢乐观的面对生活中烦恼与挫折的歌曲《小小少年》，请听歌曲《小小少年》。

1、初听歌曲。问：你听了这首歌曲心情如何？听出歌曲中的不同声部了吗？（听后学生回答）现在你们想听老师唱一唱吗？

2、再次聆听：教师范唱歌曲。

3、出示歌曲高声部旋律

（师声情并茂地范唱——高要求慢速学生演唱——学生熟练自信朝气地演唱）强调四四拍节奏、、

4/4

11 6 - 64 16 6 5 - 34 5 - 56 54 3 - - 11 6 - 64 16 6 5 - 31 5 - 53 21 1 - -

3、讲解附点八分音符，请学生找出谱中所有的附点节奏。

请大家跟着节奏朗读一遍歌词。

4、跟着钢琴旋律轻声唱。

5、同学们都非常棒，请大家跟着老师的钢琴伴奏把声音放出来演唱。（过程中如遇问题，比如附点处理的不够好的地方继续纠正练习）

可以分小组练习，分女生，男生合作完成。

6、跟着伴奏有情绪的演唱歌曲。

四、课堂延伸----欣赏电影《英俊少年》主题歌

1、欣赏全曲

2、谈话交流，产生共鸣。

这位少年名叫海因切，他从小没有母亲，在女律师雷娜特的帮助下，他以自己的诚实和善良克服了生活给他的困难与挫折，最后一家人团圆，而我们生活在阳光的时代有父母老师的关爱，我们应该勇敢地面对生活的困难与挫折，今天我们学习了歌曲《小小少年》，学习主人公的乐观热爱音乐热爱生活的精神，让我们的勇敢战胜困难欲挫折吧！

3、在音乐声中结束本课。