2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

空间中直线与平面的位置关系教学设计一、教学目标1、知识与技能：（1）了解空间中直线与平面的位置关系；（2）培养学生的空间想象能力。2、过程与方法：（1）学生通过观察与类比加深了对这些位置关系的理解、掌握；（2）让学生利用已有的知识与经验归纳整理本节所学知识。二、教学重点、难点重点：空间直线与平面的位

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所属课文：2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系

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2018-05-25 09:05:00

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学校：四川省乐山市五通桥中学

2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系ppt课件教学实录

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关键词：2.1.3 空间中直线与…ppt课件教学实录

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空间中直线与平面的位置关系教学设计

一、教学目标

1、知识与技能：（1）了解空间中直线与平面的位置关系；（2）培养学生的空间想象能力。

2、过程与方法：（1）学生通过观察与类比加深了对这些位置关系的理解、掌握；（2）让学生利用已有的知识与经验归纳整理本节所学知识。

二、教学重点、难点

重点：空间直线与平面的位置关系。

难点：用图形表达直线与平面的位置关系。

三、学法与教法

1、学法：学生借助实物，通过观察、类比、思考等，较好地完成本节课的教学目标。

2、教法：观察类比，探究交流。

四、教学过程

（一）复习引入：

空间两直线的位置关系：（1）相交；（2）平行；（3）异面

2.公理4 ：平行于同一条直线的两条直线互相平行

推理模式：

．

3.等角定理：如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同，那么这两个角相等。

（二）研探新知

1、引导学生观察、思考身边的实物，从而直观、准确地归纳出直线

与平面有三种位置关系：

（1）直线在平面内

——

有无数个公共点

（2）直线与平面相交

——

有且只有一个公共点

（3）直线在平面平行

——

没有公共点

指出：直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外

例题分析

（三）、巩固练习

教材P51 练习

学生独立完成后教师检查、指导

（四）归纳整理、整体认识

教师引导学生归纳，整理本节课的知识脉络，提升他们掌握知识的层次。

（五）作业：1、让学生回去整理这三节课的内容，理清脉络。

2、教材P51 习题2.1 A组第5题

五、教后反思：

文

章

关于本教案的常见问题

Q：2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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