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第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料(第1课时)邵阳市第十五中学罗变霞【教学目标】1、知识与技能:了解常见金属的物理性质,知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。2、过程与方法:通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例,认识金属

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课题1 金属材料ppt配套的板书设计及意图

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第八单元 金属和金属材料

课题1 金属材料(第1课时)

邵阳市第十五中学

罗变霞

【教学目标】

1、知识与技能:了解常见金属的物理性质,知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。

2、过程与方法:通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例,认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系;通过讨论、探究物质的性质与用途的关系,培养学生综合分析问题的能力。

3、情感态度与价值观:通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例,对金属物理性质与用途关系的学习,使学生体会到学习化学的价值。

【教学重点】了解金属的物理性质。

【教学难点】物质性质与用途的关系。

【教学过程】

一、

引入

展示图片,了解金属材料与人类文明的发展与进步的关系,认识金属材料与我们的生活的密切联系。

二、

新课

(一)活动探究一:认识金属的物理性质

【交流与讨论一】

生活中你见到的这些金属制品,是由什么金属制成的,你们认为金属具有哪些物理性质?

【归纳与总结】

几种常见的金属:铁、铝、铜、金、银。

金属的物理性质(共性):

①常温下都是固体(汞除外);

②有金属光泽;

③有导热性、导电性;

④有延展性。

【交流与讨论二】

金属的物理性质是否有差异?

【归纳与总结】

金属的物理性质(个性):

①汞常温下是液体,其它金属大多数常温下是固体;

②大多数金属为银白色,而铜为紫红色,金是黄色;

③各种金属的硬度、密度、熔点、电导性、导热性有较大差别。

金属之最:

地壳中含量最多的金属元素——铝

人体中含量最高的金属元素──钙

目前世界年产量最高的金属──铁

导电、导热性最好的金属──银

硬度最高的金属──铬

熔点最高的金属──钨

熔点最低的金属──汞

(二)活动探究二:认识物质的性质与用途的关系

【交流与讨论】

(1)为什么做菜刀、锤子常用铁制而不用铅制?

(2)银的导电性比铜好,为什么制作导线常用铜而不用银?

(3)为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制会出现什么情况?

(4)为什么有的铁制如水龙头等要镀铬?如果镀金怎么样?

【问题与思考】

考虑物质的用途时需考虑哪些因素?

【归纳与总结】

考虑物质的用途时,首先要考虑物质的性质,还需考虑价格、资源,是否美观,使用是否便利,废料是否容易回收利用以及对环境的影响等因素。

三、小结

(一)金属的物理性质

1.共性:

①常温下都是固体(汞除外);②有金属光泽;③大多数金属是热、电的良导体;④有延展性。

2.个性:①汞常温下是液体,其它金属大多数常温下是固体;②大多数金属为银白色,而铜为紫红色,金是黄色;③各种金属的硬度、密度、熔点、导电性、导热性有较大差别。

(二)决定物质用途的因素

1.物质的性质。

2.价格、资源是否丰富,是否美观,使用是否便利,废料是否容易回收利用和对环境的影响等。

四、板书设计

第八单元 金属和金属材料

课题1 金属材料

第1课时

几种重要的金属

一、金属的物理性质

1、共性:有金属光泽、能导电、导热,有延展性…

2、特性:不同金属在共性基础上又具有各自的特殊性。

二、性质决定用途

材料的选择考虑的因素:主要由性质决定,还需考虑价格、资源,是否美观,使用是否便利,废料是否容易回收利用以及对环境的影响等。

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