1 社区的公共设施ppt课件配套教案内容

《社区的公共设施》教学设计

教学目标：

1、认识社区的公共设施，体验公共设施给人们带来得便捷，感受社区生活的美好。

2、了解一些社区中常用的公共设施的作用，知道它们的使用注意事项。初步初步培养学生关心和爱护公共设施的意识，养成他们关心爱护公共设施的文明行为。

教学准备：

1. 有关社区公共设施使用情况的调查表。

2. 收集社区公共设施的图片资料。

教学过程：

一、谈话导入，引出社区的公共设施

小朋友们，三年级的时候，我们已经去了解了社区的有关内容，今天这节课，我们要再次走进社区去瞧一瞧，看一看，并且在社区里交一些朋友。

可是，想要进入社区不是这么容易的，社区工作人员要考考我们班的小朋友呢，她给我们大家出了一个谜语，需要我们大家一起来猜一猜。

教师课件出示谜面，请学生来猜一猜。

一个大哥三只眼，

每天路口来值班。

人们看着它眼色，

要是乱闯出危险。

老师知道，我们班的很多小朋友也为大家带来了谜语？我们一起来猜一猜吧。

小朋友像这些在公共场所，供大家使用，给大家提供服务的设施、设备，我们就称他们为：“公共设施”。今天，我们就来认识一下社区的公共设施。

二、认识社区的公共设施

1．课前老师布置小朋友，调查一下在我们身边，在你所熟悉的社区当中，你找到了哪些公共设施呢？

学生交流身边的公共设施

2．小结

看来小朋友们都很会观察，发现了这么多的公共设施。其实，在我们的身边还有许许多多这样的公共设施，我们一起去看一看。（教师出示公共设施的图片）

三、感受朋友与我们的关系，朋友带给我们的快乐

1、在马路上，在小区里，在校园中，我们身边处处都有这样的公共设施，那么，这样的公共设施到底对我们有什么作用呢？请小朋友们例举其中的一个你所熟悉的公共设施来说说它的作用。

学生交流公共设施的作用

教师结语：我们小朋友们知道的真多，能说出这么多公共设施的作用。

2．小结

瞧，接下来就让我们一起来感受一下公共设施带给我们的快乐。

观看视频录像

正是因为有了它们，我们的生活才会变得更加的方便，也正是因为有了它们，我们的生活才能丰富多彩。们也越来越离不开他们了。所以，现在有越来越多这样的朋友走进了我们生活的社区。

四、请朋友

1、师：这不我们去年新搬了学校，里面的设施还不齐全，老师想请你们往里请一些公共设施，为我们的学习生活提供一些方便。你们想想：请谁好呢？

1．请谁呢？（简单交流一下）

2、提出活动要求：小组为单位进行活动。

3、交流：请一组来给大家介绍一下。你们都请了哪些朋友？为什么要请他们？有请的不一样的朋友吗？请其他组补充一下。

4、是啊，在我们的学校中增加了这么多的公共设施，我们的生活将会更加方便，更加快乐。如果我们能与这些公共设施和睦相处，那将是多么快乐的事情啊！可是在我们的生活中并不是所有的人都珍惜、爱护爱护他们的呀！

五、替朋友说话

前几天，我就在小区里听到了一个垃圾箱的倾诉，哎，这是怎么回事呢？我们一起来听一听他的遭遇吧。

1、录音故事：垃圾箱的投诉

（1）、听了垃圾箱的倾诉之后，我的心情也变得沉重起来了，相信此时此刻，

小朋友们的心情一定和我一样，你肯定也有很多话想说，你想对谁说呢？

你想对垃圾箱说什么？你想对破坏垃圾箱的人说什么？你想对乱扔垃圾的人说什么？

2、小朋友在我们的身边偶没有这样不爱护这些朋友的事情呢？

（请小朋友说）

3、老师也看到了一些令人痛心的场面。

出示：被损坏的公共设施

（1）、看看朋友多么委屈啊，请你来替这些朋友说说话，你最想替谁说？想说什么？

（2）小朋友，朋友受到了伤害，对我们有什么影响呢？

（3）小结：伤害了朋友就等于伤害自己。所以，我们应该马上行动起来，请说说你想为朋友做点什么呢？

（1）讨论

（2）交流：自己不破坏、作宣传、制止、提醒、劝告、投诉、维修

（3）小朋友，你们真是一群有爱心又有责任心的孩子，你瞧刚才给我们写信的垃圾桶，听你们的话，他露出了笑脸，在夸奖小朋友呢。

教师总结：看到小朋友充满责任心的双眼，老师看到了希望。你瞧，我们的朋友听了你们的话也露出了笑脸。

小朋友，那我们拿出自己的实际行动来。人人都去珍惜这些朋友，爱护这些朋友的话，我们的生活肯定会更加方便、更加快乐。（儿歌结尾）