知识声音的长短教学设计第二课时｜教案在线预览

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音乐学科教案课题：声音的长短年月日编写人胡桂连课时：执教：学习按节奏模仿动物叫声的方式表现二分音符、四分音符、八分音符。3．让学生体验多声部目标节奏的和谐美，培养学生稳定的节奏感。4．培养学生模仿和创作的能力。教学难点教具准

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所属课文：知识声音的长短

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2026-01-01 18:47:36

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学校：吉安县实验小学

知识声音的长短教学设计第二课时

未知

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关键词：知识声音的长短教学设计第二课时

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音乐学科教案

课题：声音的长短

年月日编写人胡桂连

课时：执教：

学习按节奏模仿动物叫声的方式表现二分音符、四分音符、八分音符。

3．让学生体验多声部目标

节奏的和谐美，培养学生稳定的节奏感。

4．培养学生模仿和创作的能力。

教学难点

教具准备

主要环节

1．认识和感受二分音符、四分音符、八分音符时值。

1．通过音乐活动，让学生感受二分音符、四分音符、八分音符时值的不同。

2．读节奏，

导学活动

个人补充

一、导入

教师出示动物图片并提问：

1．图片中有哪些可爱的小动物？

2．请模仿出这些动物的叫声。分别呢？

教师总结：今天我们就来认识声音的长短。

二、认识音符

欣赏谁的声音最长谁的声音最短动画。

请学生模仿出动画中动物的声音，并说出谁的叫声最长，谁的叫声最短？（学生模仿并回答。）

出示三种节奏：

1. X — ︱ X —

二分音符

2. X X

︱ X X

四分音符

3. X X X X ︱ X X X X 八分音符

音符介绍：

二分音符时值为两拍，四分音符时值为一拍，八分音符时值为半拍。2拍子的拍节拍方式为第一拍强第二拍弱，强拍全手掌拍手，弱拍右手点左手的掌心。

三、拍节拍学叫声

教师演示2拍子的拍节奏方式。（学生练习）

教师带领学生边拍节奏边分别读出动画中小动物的叫声。

学生自由练习拍节奏模仿动物叫教声。

教师评价总结。

四、分声部练习

学

1.反应练习。

教师不规则地指动物图片，指到哪个动物学生就模仿出哪种动物的叫声。

学生拍节拍模仿教师指到的动物叫声。

教师评价总结。

过

2.分声部模仿。

教师将学生分成3组，每组读一个节奏。

学生分组练习读自程

己声部的节奏。

3个组进行多声部模仿动物的叫声。

教师评价总结，之后3组互换节奏再次多声部模仿。

五、创编儿歌

教师出示创编的儿歌

例：

2/4 X X ︳X X ︳X X ︳X — ︳X — ‖

小猫

走

路

静悄

悄 Miao ２/４

X X ︳X X ︳X X ︳X — ︳X X ‖

小

鸭

走

路

摇

呀

摇 Ga ga ２/４ X X ︳X X ︳X X X X ︳X — ︳X X X X ‖

小

鸡

走

路

蹦

呀

蹦

蹦跳 Ji Ji Ji Ji 1．教师带领学生拍节拍读儿歌。

2．学生自己拍节拍读儿歌。

3．学生边模仿小动物的样子边读儿歌。

4．教师指导学生进行简单创编，将八分音符的节奏也加入到儿歌中。

教师进行评价总结后学生再次边按节奏读儿歌边模仿小动物。

六、课堂小结

小动物有自己的声音，你们还有什么喜欢的动物都可以模仿一下，看看谁的声音长谁的声音短。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：知识声音的长短教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《知识声音的长短》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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