活动　雪绒花第一课时教学实录

教学目标：1．通过体验电影音乐,激发学生热爱音乐、热爱生活、热 爱祖国的高尚情感。

2．通过欣赏、学唱、体验、探究，增强自主、合作能力。

3．培养学生自然、有表情地歌唱的技能，加深学生理解和喜爱电影音乐的情感,很好地表现音乐,体现音乐的情感美。

教学重点：自然甜美的演唱歌曲。

教学难点：唱好二声部及歌曲高潮部分的节奏处理。

教学过程：教学过程：

步骤

教师活动

导

同学们说一说你知

道的各个国家的国

增进学习歌入

花？

学生思考并作出回答：奥地利，曲的兴趣

你知道雪绒花是哪雪绒花

个国家的国花么？

简介《雪绒花》的

创作背景及故事情

节，播放《音乐之新

声》的主要画面

畅谈剧情，师生共同回顾剧情

的分析及对第一声部的

通过对歌曲学生活动

好、轻松的教师播放《雪绒花》

听音乐进教室并就座

音乐环境

设计意图

创造一种美

播放《雪绒花》影3/4拍子

课

音资料。

请学生思考歌曲学习和演旋律3–5│2‐‐│ⅰ‐5│4唱，更好的‐‐│先后三次出现，高潮在第体会、感受歌曲，为第二声部学习做铺垫。

分别体会歌

《雪绒花》是采用三乐句

教

几拍子写的，找出

歌曲多次重复的旋

律和高潮部分。

学

引导学生对歌曲的

情感体验。

范唱歌曲

分析节拍特点及规律，体会演唱曲的两种演唱情感，并方法，有感情的演唱《雪绒花》很好地表现。

1．引导学生体会歌第一声部

曲情感。

2．现在请同学们模听歌、看谱、划拍

仿老师发一个音，

“la”。请同学们就

用这种感觉跟着老

师的琴声来熟悉一模仿教师情感，用”la”音哼鸣

遍旋律，注意节奏

和情绪。

3．请同学们随琴声视唱歌词.

唱一遍歌词,探究并

初步体验歌曲。

讨论

4．歌曲处理

5．检查学生演唱情

况

6．要求学生以微笑微笑地演唱《雪绒花》

的表情柔美的声音

演唱。

7．探究两种不同情以讨论的形式体会少校当时的绪的演唱方法。

心情

8．请同学用严肃的。

表情，庄重地演唱

《雪绒花》

师边弹琴边教唱二

声部

检查学生对歌曲二声部的学习情况，学唱二声部

随时纠正出现的错误

演唱第一声部，引轻声演唱歌曲的第二声部，体会导学生合唱时相互合唱效果。

配合及声音的和谐老师的合作中学会相互为主。锻炼学生的自学能力。在和

严肃地演唱《雪绒花》

用“la”随师进行旋律模唱，

以学唱歌曲的第二声部

统一。

介绍三拍子的指挥

图示及其相关知识

动手并能准确的打好三拍子

为学生进行伴奏

一名学生指挥，其他同学自由组

配合及声音和谐统一。

合分出两个声部，合唱《雪绒花》

对本堂课简单概怀着对生括，播放萨克斯演利用课余时间完整的欣赏音乐小

奏的《雪绒花》，剧《音乐之声》收集剧中的好听结

在音乐声中结束本歌曲。

离开教室。

堂课教学。

教学反思：教学过程自然，我把握“面向全体学生、关注每一个学生”的课程理念，调动一切因素激发学生学习兴趣，使学生在轻松的教学环境中主动与老师合作、探究，主动欣赏体验音乐，学习表现音乐。在教学过程中，高声部的旋律学生很熟悉，应把更多的时间放到低声部教学中，把低声部旋律唱准唱好，在加入到二声部教学活动中，这样学生就更能快速准确的唱歌，唱准每一个字，以达到二声部合唱教学的和谐统一。

的热爱之情活、对音乐

《雪绒花》教学设计

呼伦贝尔市中心城新区新海小学

陈慧丽 2016年11月