3 文明的交融含PPT的教学设计及点评

课

时

计

划

课

题

5、站在国际舞台上——五星红旗迎风飘扬

第二单元

面向世界

节数

通过中国成为联合国安理会常任理事国、中国加入世界贸易组织、中国申奥教学目标

成功三个事例，让学生感受中国国际地位及国际影响力，了解中国与世界的关系。

教学重难点

感受中国国际地位及国际影响力，了解中国与世界的关系。

1.教师准备：相关历史图片、课件、录像短片。

2.学生准备：搜集相关历史资料。

展示法，讲授法，讨论法

教学准备

教学方法

教

学

过

程

教

师

活

动

学

生

活

动

二

次

备

课

一、创设情境，导入主题

师：（首先出示张骞的图片）同学们，你激发学生学习欲望

们认识这位是谁吗? 师：张骞不畏艰险，两次出使西域，打开

了中国与中亚、西亚、南亚及欧洲等国交学生看课件认识张骞

往的大门，构建了西汉与西方国家友好交往

的桥梁，同时也促进了东西方文化、经济

的交流和发展，开拓了从我国甘肃、新疆到今阿富汗、伊朗等地的陆路交通，即著

名的“丝绸之路”，给整个世界的文明与

进步注入了新的活力，完全可称之为“中

国走向世界的第一人”。这在文献记载中

可以得到证明。那今天我们就来了解这一

段历史。

（板书课题）

看地图

二、具体形象，了解路线

小组之间讨论交流。

1.张骞完成了什么大事？

2.西域指哪些地区？

3.（再出示当时的地图与现代的地图进行

对比）可以把丝绸之路作出以下简单图

示：

长安→河西走廊→敦煌→今新疆地区→

西亚→欧洲的大秦

4.

（看图找一找）在西域有哪些小国？为什么人们会把这条路叫做“丝绸之路”？

边看课件内容边了解

三、深入探究，剖析历史

讨论：

1.丝绸之路的开通对当时的社会有什么影响？

2.这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？

由于丝绸之路的开通，此后汉朝和西域的经济文化交流频繁。西域的葡萄、核桃、苜蓿、石榴、胡萝卜和良马、地毯等传入内地，丰富了汉族的经济生活。汉族的铸铁、开渠、凿井等技术和丝织品、金属工具等

学生讨论交流

传到了西域，促进了西域的经济发展。

张骞出使西域,接触到西域各国的风土人情,使汉朝开始对西域各国有所了解，使汉朝与西域建立了友好关系。

丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。

这条丝绸之路，至今仍是中西方交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用，我们应该很好地加以利用。

3.（出示图：水稻、小麦、丝绸、葡萄、石榴、核桃、苜蓿）图中所画的这些物品，哪

些是中原原有的，哪些是从西域传入的？

4.还交流了哪些物品？（吃的、用的、

其他）

四、交流心得，树立理想

交流心得，各抒己见

师: 通过这一课的学习，你有什么感受？

张骞奉诏出使西域，是中国历史上第一位走出国门、开展外交活动的外交家。他第一次打开了古老中国的大门，开辟了国与国进行平等互利、友好往来的“丝绸之路”，促进了中华民族与中亚、西亚、南亚及欧洲等国家的经济、文化、政治等各方面的交流与合作，为推动世界文明进步和社会发展作出了卓越的贡献。同时，其外交实践构建了国与国之间平等往来、

友好相处的基本原则，为后世国家之间开展外交活动奠定了思想基础，为当今世界外交活动的基本准则的形成与发展提供了依据，产生了深远影响，并将继续发挥更

大作用。可以说是推动了人类社会的进步和发展，同时也为后人树立了光辉的楷模。

板书设计

第一单元

灿烂辉煌的东西方文明

3.文明的交融

张骞-----丝绸之路

教学反思