3 文明的交融优质课一等奖

教学设计

教学内容：辽师大版《品德与社会》六年级下册

文明的交融

第一课时

文化交流的旅程——丝绸之路

教学目标：

1、了解丝绸之路的大概路线，知道我国古代人民在绸之路发展过程中起到

的重要作用，萌发民族自豪感和自信心。

2、培养学生自主学习的能力，学生能够学会运用搜集资料、比较、阅读、研讨交流等方法，明确丝绸之路对世界文化交流融合的影响。

3、培养学生将历史与现实相结合的能力，能从一带一路和古代丝绸之路的对比学习中，体会文明的传承和发展，感悟人类文明的发展与进步是不同文明交流、融合的结果。

教学重难点：

合作探究丝绸之路的发展以及为文明交流发展做出的贡献；自主发现一带一路战略是对古代丝绸之路与传承与发展，激发民族自豪感和对人类文明的热爱。

教学过程：

一、音乐欣赏，初步感受丝路

1、在开始本课之前，我们先欣赏一首歌曲。

（播放歌曲《丝绸之路》）

2、歌曲听完了，你想说些什么呢？

3、歌曲中提到的丝绸之路，是一条连接了东方与西方的交通要道，同时也是一条连接了东方文明与西方文明的交流通道。在这条道路上，东西方文明相互交融。这里又有多少耐人寻味的故事呢？我们今天就来交流一下丝绸之路的前世今生。

（板书：丝绸之路）

二、家国遭侵犯，张骞闯西域

1、丝绸之路的故事开始于西汉时期，你知道是西汉的谁开通了丝绸之路？

2、我们多次说到西域这个词，你知道西域是哪里吗？

出示地图：引导学生自主解决书上第一个问题

三、丝路万般好，但有兴衰时。

1、张骞为了国家昌盛百姓安宁，不怕艰险出使西域，值得我们学习。除了张骞

你还知道哪些英雄人物也为丝绸之路的开通做出了自己的贡献？

2、从这些英勇的事迹中，你发现了什么？

引导学生说出开通丝绸之路非常艰难

3、既然这么艰难，我们就应该放弃丝绸之路，就关起国门自己发展，不与外国打交道。你同意我的观点吗？说明理由。

预设：不同意，因为丝绸之路给人们带来好多好处

4自主学习：

丝绸之路的开通给沿途的各国人民带来了很多好处。请同学们自学这部分内容。

5、全班交流：丝绸之路的好处

1）丝绸之路给古代西方送去了什么？产生了什么样的影响？

2）西方又有哪些东西传入了古代中国？产生了什么样的影响？

3）丝绸之路沿途各国的经济文化艺术等在此交流融合促进了人类社会的发

展。所以自从汉代开辟了丝绸之路以后，我国其他朝代都曾通过这个通道与西部各国进行贸易和文化交流。丝绸之路也不断的延伸，繁荣时期丝绸之路已经变得如此绚丽。然而繁荣过后竟迎来了衰败没落，特别是清政府采取了闭关锁国的政策以后，这张繁盛的丝绸之路图变成了一张白纸看到这个白纸你想说什么？板书挂图：一张白纸

四、今日复兴路，共筑中国梦

我们的***曾说过：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。为了加快实现中国梦，2015年，国家提出了一带一路战略构想，将丝绸之路沿途国家再一次联通起来。我们相信东西方文明在新丝绸之路上交流融合，定会结出更加丰硕的成果。

出示：一带一路战略图

请你仔细观察一下一带一路战略图，请你根据图中的信息告诉老师一带指的是什么，一路指的是什么？

3、新丝路，新畅想: 一带一路会给你带来什么？

五、谈谈学习收获，总结学习方法

2、各国人民都曾为人类文明的进步作出国贡献，人类文明的发展与进步是不同文明交流融合的结果，我们需要认真学习本领，为一带一路的发展，为世界文明的发展做出自己的贡献。

六、布置课后作业，提供预习建议