3.我们一起订规则说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

主题：3.我们一起订规则教学目标1、了解规则的来源和制订规则的方法。2、尝试着制订学习、生活、游戏中的规则。3、感受规则的公平、公正性。了解规则的来源和制订规则的方法。教学重点教学难点尝试着制订学习、生活、游戏中的规则。要让学生收集制订规则的有关资料，特别是比较典型的规则；收集完后，课前要适当地读一

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.我们一起订规则

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

249

下载次数

更新时间

2018-04-15 23:06:00

来源学校

学校：太康县独塘乡景集村小学

3.我们一起订规则说课稿【一等奖】

未知

2018-04-15 23:06:00

249

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3.我们一起订规则说课稿【一等奖】

正文

主题：3.我们一起订规则

教学

目

标

1、

了解规则的来源和制订规则的方法。

2、

尝试着制订学习、生活、游戏中的规则。

3、

感受规则的公平、公正性。

了解规则的来源和制订规则的方法。

教学

重

点

教学

难

点

尝试着制订学习、生活、游戏中的规则。

要让学生收集制订规则的有关资料，特别是比较典型的规则；收集完后，课

前

要适当地读一读，体会一下。

准

备

教学

方

法

座谈

内容板块一：规则哪里来

活动一：演一演，规则哪里来

◇

做游戏。请几名同学一起做一个大家喜欢的游戏。（根据本班学生的实际情况选择游戏内容）

教

学

过

程

◇

提问：

●

这个游戏为什么这样做？

●

游戏的规则是谁制订的？

◇

小结。看来我们的生活处处都离不开规则。我们第个人不仅是规则的执行者，其实又是规则的制订者，人人都能参与规则的制订。今天，我们就来学习新课。

◇

揭题：我们一起订规则

活动二：说一说，规则从生活中来

◇

请举例说明哪些规则是人们在长期的生活中逐渐形成的？

◇

举例说说哪些规则需要大家在一起讨论、商量。

◇

制订规则的关键是体现什么？

◇

为什么有的规则要不断完善？

◇

说说四（1）班同学的“吹蜡烛”游戏规则是怎样制订的。

◇

简要介绍我国法律的制订程序。

内容板块二：学会订规则

活动三：试一试，大家一起订规则

◇

说一说你知道的学习、游戏和生活中的各项规则。

◇

阅读《四（1）班图书角小讲读者借阅须知》，了解规则的写作格式。

◇

你认为制订规则应该注意什么？

◇

调查在学习、游戏和生活中还需要有哪些规则。

◇

分小组制订规则。

◇

交流、展示各组制订的规则。

◇

评选最佳规则。

板

书

设计

达

标

检

测

我们一起订规则

规则哪里来

学会订规则

1、看看我们是怎样制订规则的？

2、调查一下在学习、游戏和生活中还需要有哪些规则，我们来试着制订一个吧。

关于本教案的常见问题

Q：3.我们一起订规则说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.我们一起订规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3.我们一起订规则说课稿【一等奖】