节约资源优质课教学设计

节约资源之节约用水

丹城学区谢庙小学 李文娟

教学目标

1、懂得水的用处大，来之不易，我们应该节约水资源。

2、通过实践活动，了解节约水资源的具体方法。

3、让学生懂得从身边做起，从自身做起，养成节约水资源的好习惯。

教学重难点

1、让学生明白，从身边做起，用自己力所能及的方式节约每一滴水。

2、培养学生节约水资源的意识。

教学准备

多媒体课件

教学时间

1课时

教学过程

一、

引入话题，唤醒生活

1．师谈话：同学们应该听说过这样一件事：如果我们坐飞机往地球上看，我们的地球呈现的是蓝色的。可是你们知道这是为什么吗?（生自由说）

2．师解释：地球上海洋占了百分之七十一，陆地面积仅占百分之二十九，许多人把地球称为“水球”。 3.师过渡总结：水，一会在小溪里散步，一会在池塘里睡觉；一会在江河里奔跑，一会又在海洋里舞蹈。就是这样一滴滴的水，融入到我们生活中的每个角落。（板书课题：水）

师：在同学们眼中，地球上可能一点儿水也不缺。但是关于水，你们对它又真正了解多少呢？（生交流）

4.对比认识。

师：打个比方，如果地球上的水资源有一桶的话，而人能直接饮用的只有这可怜的一滴。

师：看到这，你感受到了什么呢？

生：水太少太少了，很宝贵。

师：是的，别看地球上的水资源很多，可是能让人直接引用的水很少很少。同时水资源还面临着污染。（PPT出示）

5.交流水的作用大（课件出示《水娃娃》）

“大家好，我是水娃娃，我的本领可大了。如果没有我，地球上就没有植物，没有动物，更不会有你们这些可爱的小朋友，地球上的万物可都要靠我呢！”

师：同学们，水娃娃真有那么大的作用吗？请同学们交流，大胆说出你的想法，看谁的发言更积极，谁的倾听最认真。

生交流。（解渴、浇花、洗衣服、做饭等）

师：有了水，小朋友就不口渴了；有了水，花开得更鲜艳了；有了水，我们的衣服更整洁了等等。

师：看来我们的生活真离不开水！（出示课件）如果没有水，就没有嫩绿的小草；如果没有水，就没有茂密的森林；如果没有水，就没有美丽的生物等。

二、

合作学习，体验生活

活动一：水娃娃的旅途

1.

滴水的水龙头

师：听了同学们的赞美，本该高兴的，可是它却在叹息。（出示课件：滴水的水龙头）

“这一天我来到了校园里，水龙头，低着头，滴滴答答泪着流。问它哭什么，它却低头不开口。”

师：同学们，你们知道水龙头的心事吗？

师：很多同学看到滴水的水龙头，会关紧，但也有些同学看了却视而不见，心里想：不就那么小的一滴水吗？（生发表看法）

2.

滴水实验

师：水娃娃在旅途中来到一间教室，它请老师帮忙提前一节课将矿泉水瓶放到教室，水龙头没有关紧，就这样滴答滴答，一滴一滴地流，一节课过去了，你们猜想一下流了多少水？

生：这个矿泉水瓶已经装满了。

师：一个水龙头一节课漏掉一瓶水，一天就要漏掉一桶水。如果有一百个这样的水龙头，一天漏掉多少水，那一个月又要漏掉多少呢？

生自由回答。

师：水娃娃在旅途中将我们的这些做法都记录了下来。你有什么想说的吗？（生回答）

师小结：虽然我们生活的地方水资源相对来说比较充足，但有时也会停水，我们也经历过没有水时给生活带来的诸多不便。

师：同学们，在我国的一些水匮乏的地区有的还需要去很远的地方挑水喝。（课件出示缺水）

三、

深化感悟，引导生活。

1.师：同学们，你能说出生活中一些浪费水的现象吗？

（生自由发言）

2.师：针对生活中浪费水的现象，你有什么节约水的好方法呢？

（生自由回答）

四、课后践行，内化感悟。

1．从今天起，让我们节约每一滴水。一个月后统计家里的水费，和上个月进行比较，计算节约了多少水。

2．师总结：这节课，我们懂得了水作用之大，知道了水资源的宝贵，请今后大家要更加珍惜它。你虽有付钱的能力，但谁都没有浪费资源的权利！

板书设计

水

水是生命之源泉

水是宝贵的资源

从身边做起，节约每一滴水

评价与反思：

本板块重点呈现了节约水资源内容。旨在引导学生了解我们国家、社会都在倡导节约用水。 为什么要节约水资源？教材首先呈现了主题文“水是宝贵的资源。地球上的

水看起来很多，但可用、能喝的却很少”，旨在引导学生认识水是宝贵的，水不是取之不尽、用之不竭的。接着用漫画的形式形象直观地呈现水的宝贵：一桶水代表地球上所有的水，一勺水代表地球上的淡水，筷子上的一滴水代表人类可用的淡水，

为让学生了解水的重要性。

水是重要的，但能用的水又是不多的，这自然而然促使学生产生节约用水的想法。作为二年级学生，对节约用水没有清晰的概念，更没有节约用水可以从我做起、从小事做起的具体想法。为了让节约用水落到实处，教材呈现了关紧水龙头的情景，图片中男孩从不以为然到惊叹，引导学生体会“积少成多，滴水成河”的道理。情景图和儿歌，旨在让学生知道节约用水无小事，你能做到，我能做到，大家都能做到。主题文“积少成多，滴水成河，别小看一滴水，加起来可不少哦”，对以上内容进行了总结提升，同时也提醒人们节约用水应从一点一滴做起。 水的作用巨大，怎样节约水电呢？引发学生思考。教材呈现了一组情景图：提醒人们一水多用。旨在引导学生了解节约用水与自己日常生活密切相关，要养成节约用水的好习惯。 为贴近生活，把节约用水与学生生活实际联系起来，教材设置了活动“大家讨论，制订一个节约用水的公约吧”，旨在将课堂与生活连接起来，引导学生在合作交流中寻找节约用水的具体办法并落实，做到节约用水要自觉、要经常。