唱歌　我爱家乡我爱祖国优秀说课稿

我爱家乡，我爱祖国

一、

组织教学

1、

听音乐进教室，播放《雪绒花》，萤火虫小夜曲，学生初步感受三拍子舞曲韵律。

二、

引入新课

师：孩子们，今天我们的教室来了很多客人，让我们用掌声欢迎老师们的到来。老师这有一首好听的歌送给大家，竖起小耳朵，听好了，听完老师要提问的哦。“朝辞哟白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸哟猿声啼不住，轻舟已过万重山万重山罗喂”好听吗，这是一首古诗改编成的歌曲,你们听过这首诗吗？古诗中写的是哪个风景名胜呢，谁知道。你来说，对,著名的白帝城位于我们美丽的家乡奉节，今天老师和大家一起学习歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。请大家齐读题目,这是一首非常优美的歌曲,让我们一起来欣赏一下. 三

、学习歌曲

1、谁能告诉老师,歌曲中唱到的江是哪条大江，河是哪条大河？(播放课件) 对，江是长江，河是黄河,长江黄河是如此的浩瀚，请同学们跟老师用动作来表达一下自己对他们的热爱。老师唱,请你们给我伴舞.（播放歌曲，师生随乐做动作）有了你们的伴舞老师觉得这首歌曲更加优美了,那谁能告诉老师这首歌曲的情绪是怎么样的呢？情绪是优美的，真厉害。

2、孩子们，这是一首四三拍的歌曲，在四三拍的歌曲里面我们可以很明显的听到歌曲的拍子是这样的，咚哒哒，咚哒哒，每一小节第一拍都是强拍，他的强弱规律就是强弱弱。让我们用先前老师教的舞蹈动作来感受一下四三拍的强弱规律，老师唱，你们跳，起立。有了你们的伴舞，歌曲显得更加优美抒情了，真棒，鼓励一下自己的同桌。

3、这首歌曲不但曲调优美，歌词也很富有诗意，（请你们先听老师读一读歌词）咱们班有没有识字小冠军能把歌词读出来

（请一位小朋友读），歌词里有两个成语大家可能不太熟悉，我们一起来读一读。板书：（源远流长(解释) 奔腾

万里），齐读。让我们一起完整的读一下歌词。你们读的可真有感情。

4、

孩子们，这首歌曲一共有两个乐段，第一乐段唱的长江，第二乐段唱的黄河，老师分别用数字宝宝1和2来表示，歌曲有四个乐句，每个乐句四小节，演唱时要四小节一换气保持声音的连贯。）

5、你们刚才读得很有感情，老师相信你们唱得会更美, 请你们用u字代替歌词跟着我的琴声来哼唱歌曲（就像这样）。

6、你们的声音真是太美了，下面我们加大难度，把歌词带进去一起来唱一唱，老师唱一句你们唱一句。（师教唱两遍），学得很棒哦，让我们一起来试着唱一唱第一1段吧，齐唱1段。第一二句唱得很优美，第三句我们要唱得更连贯，表现出源远流长的感觉，再来。

7、真不错,我们一起有感情的随着伴奏唱一唱第一段。

8、你们唱的真是太美了，第二段和第一段旋的律是一样的，只是歌词不同，老师想请你们用自由讨论的方式来学习，有信心吗？好，开始。（分组讨论）孩子们会唱了吗，好的，跟老师的琴声来一次。学得很棒，我没还需要注意一下奔腾万里这个地方，唱得得时候我们把力度加强一点，跟老师唱一唱这一句。很好，再跟来说唱一遍第二段。

9、唱的真好，让我们跟着伴奏完整地唱一唱，注意歌曲每个部分的情绪。

10、唱的很棒，我觉得加上动作，一边唱一边跳就更棒了，起立，随伴奏和老师一起唱起来，动起来！

小朋友唱的太棒了，今天我们学会了这首歌曲，但是我们单单会唱是不够的，我们音乐和其它很多学科是紧密相连的，比如：美术、语文、舞蹈等等，老师想你们把这首歌曲以其它形式表现出来，你们能做到吗？

我们分组讨论，人人参与，我这儿有几个创作小组的牌子，分别是诗歌组、绘画组、舞蹈组和声乐组，我把它们放在各组前你们想去哪个创作组就自由组合，和你的创作伙伴共同完成你们的作品。

诗歌组：

绘画组：

舞蹈组：

声乐组：

现在开始准备，看哪一组小朋友做的又快又好，谁就最先到达我们的聪明屋。