3. 汉字和书的故事教案和课堂实录

鲁教版五四制2001版小学《品德与社会》四年下

《汉字和书的故事》之《汉字的创造与发展》

（一）教学目标

1．情感态度与价值观。

感受汉字文化的无穷魅力和中国人的创造力，树立唯物主义发展观，激发学生对汉字的热爱和民族自豪感，为弘扬传统文化贡献力量。 2．能力。通过本课的学习，让学生明白学科整合的意义；能借助网络和其它相关资料了解关于汉字的知识；能通过猜想、探寻、研究、体验等活动体会到一切事物都有产生和发展的过程，都凝聚着先人的智慧，提高学生发现问题、解决问题的能力，增强学生创新意识，提高学生创新能力。 3．知识。了解汉字的起源、演变、特点，以及与现实事物之间的联系。 (二)教学要点 1.重点。了解汉字的起源、演变、特点及规律。 2.难点。让学生感受汉字的无穷魅力，以及中国人在文字上的创造力，从而培养学生对汉字的一种真诚的爱。 (三)教学准备 1．教师准备。查阅相关文献，了解有关汉字的资料，制作课件。为学生准备了细绳、涂色卡纸（代替木板）、刻刀和纸。 2.学生准备。复习语文课本上有关汉字的故事，并做好课前预习。 （四）教学过程主要环节设计 1.导入部分：

通过猜谜的形式，激发学生探究汉字的兴趣，并通过和其他

文字的对比，让学生初步了解汉字表音表义的特点。

2.新授部分： (1)了解最古老的文字——甲骨文 （2）探寻汉字的起源 a了解造字之前人们记事的方法。（结绳记事、刻木记事、画图记事）

b学生以分组合作的形式体验先人的记事方式。 c学生交流体验过程中的体会，从而认识到汉字的创造是生活和生

发展的结果。 （3）了解汉字的演变 a观看视频，了解汉字从图画到甲骨文到楷书的演变过程及演变规

律。 b通过对《仓颉造字》的讨论，了解汉字是世世代代的中国人共同努

力的结果。 （4）感受汉字的发展及魅力 a体会汉字的作用。 b通过欣赏汉字图片和本学校师生书法作品，体会汉字的魅力。 c读诗赞美汉字，升华对汉字热爱的情感。 d观看奥运会开幕式中对汉字的展示，激发学生热爱中国传统文情感。 3.总结提升 布置作业，为继续探究“书的故事”打下基础。