农业与人们的生活和生产教案2

课题名称：餐桌上的发现

教材分析：

本节课是六年级上册第三单元的第一课，了解一些农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系。通过了解农村，感受到改革开放以后农村发生的巨大变化。

学情分析：我们学生生活在城市，对农村生活不是太了解，加深学生对农村生活的了解。体验农民的疾苦，节约粮食。

教学目标：

1.了解一些农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系。

2．在了解农业生产与人们日常生活关系的基础上，进一步探究农业生产与各行各业的关系，知道农业是国民经济发展的基础。

教学重点：了解一些农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系。

教学难点：在了解农业生产与人们日常生活关系的基础上，进一步探究农业生产与各行各业的关系，知道农业是国民经济发展的基础。

教学准备：

教师准备:有关农业生产方面的录像，农产品的相关资料，关于农业改革家、科学家袁隆平的资料、课件。

学生准备:搜集家乡特产的信息和图片，去农村了解发生在过去的故事，整理资料。

教学过程：

一、歌曲导入，激发情感

1达了怎样的思想感情呢？

2黄杏子肥，榴花似火桃李

坠，蜓立荷角作物旺，欣欣向荣见丰收。”说明农村的发展变化，和国民经济增长是息息相关的。我们的生活越来越好了，农业生产在我们的生活中有着重要的作用。下面我们就来学习《农业与人们的生活和生产》。

二、提出疑问，展开讨论

1的其他食品，都是用什么农产品做成的？

2了保障。老师为同学们带来了一桌丰盛的佳肴，请同学们观察一下，在餐桌上发现了什么？加工这些美味佳肴的原料是从哪里来的？它们又和农业生产有什么联系呢？让我们共同来讨论一下吧。

（结合餐桌上的发现，让生多动脑筋，认真思考）

师小结：米饭是由稻米做成的，糖果是以甜菜或甘蔗为原料加工制成的，有些食品本身就是农产品。

三、小组探讨，汇报交流

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四、拓展思维，了解农业与我们生活的密切联系

1业的关系非常密切呢？举例说明。

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师：你穿的衣服都是以什么农产品为原料制成的？

师小结：我们穿的衣服也大都是以棉、麻、丝、毛等农产品为原料制成的。

师：除了衣、食离不开农业，其他行业，如你家住的房子、用的家具，与农业有什么关系？

师小结：我们住的房子、用的家具是木材、水泥、砖等做成的，木材来源于林业，也属于农业；水泥、砖是建筑材料，它们的原料来源于农业。

师：你外出乘坐的车、船与农业有关系吗？

师小结：车、船是交通运输工具，它们的原料均来源于农业。

师：你书包里的学习用品与农业有什么关系？

师小结：学习用品属于商业，它的原料也来源于农业。

师：这些行业与农业的关系如何？请同学们谈一谈。

师小结：很明显，工业、商业、交通运输业、建筑业等各行各业，都离不开农业，因为农业为各行业提供粮食、原料等等。

五、课后延伸

社会调查：到生活中调查我们有哪些农业产品远销海外。

六、总结

师：同学们，通过学习、讨论，我们知道了生活中的衣、食、住、行都离不开农业，我们生活质量的高低与农业的发展息息相关，它为我们提供了很多资源，让我们感受到了生活的美好与和谐，它是我们赖以生存的基础。如果离开了农业发展，我们将无法生存，无法向前发展。

板书设计：

餐桌上的发现

农业生产影响生活质量