欣赏　劳动最光荣教学设计(第二课时)

《劳动最光荣》教学设计

教学内容：

欣赏《劳动最光荣》

教学目标：

1、认知目标：通过不同的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》，了解歌曲的内容，熟悉歌曲的旋律。

2、行为目标：通过聆听、模仿、哼唱、表演等音乐活动，歌曲活泼、欢快的情绪，从中体会劳动的快乐。

3、情感目标：在欣赏中激发学生热爱运动，热爱生活的思想情感，感知劳动的光荣，懂得劳动使生活幸福的道理。

教学重点：

感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题－爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。

教学难点：

让学生想象其欢快的音乐情绪，结合模仿满足低年级儿童的好动性，使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。

教具准备：

多媒体、电子琴

教学过程：

一、组织教学

二、欣赏

1、导入新课：

①同学们知道《小猫钓鱼》的故事吗？看过动画片《小猫钓鱼》？

②播放视屏，观看故事并说说故事告诉我们什么道理?

③简介：这首歌曾在第一次少年儿童文艺创作评奖活动中获得音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，今天大家一起来欣赏这首歌曲《劳动最光荣》吧

2、下面老师给同学们提出了一个问题，请你带着这个问题再来听一遍这首歌曲。歌曲中都出现了那些小动物，他们都在做什么？（播放音频）

3、学生回答(多媒体演示) 小鸟———梳妆 公鸡———唱歌 小喜鹊————造新房 小蜜蜂———采蜜糖 小蝴蝶——贪玩耍

4、教师提问：大公鸡、小鸟，小蜜蜂、小喜鹊他们的表现与小蝴蝶有什么不同啊？ 5、一起朗读歌词。

6、播放音乐，学生哼唱旋律。

7、你们能为歌曲来创编几个简单动作吗？我相信我们班的同学一定可以！前后座的同学可以互相的商量一下，看看怎样来表现歌曲的内容。

8、学生进行展示，教师进行评价

9、同学们表演的实在是太棒了！

三、活动延伸

1、在学习生活中，你还见过那些勤劳的小动物，他们都是怎样劳动的？

2、在学校和家里你都参加过哪些劳动？感受是怎样的？

四、小结

同学们太棒了，你们不仅表演得好，而且做得也很好，老师相信你们人人都会成为劳动的小能手，用你们亲来的双手把我们的教师，我们的校园，我们的生活打扮的更加美丽，因为劳动是一件光荣的事，也是一件快乐的事，让我们大声的说“劳动最光荣，”请同学们随老师的琴声共同演唱一遍这首歌曲，让我们到歌声中再一次体验劳动的快乐。