唱：快乐的小木匠 勤快人和懒惰人教案公开课一等奖

“学程导航”课时教学计划

主备人：刘丽华 施教日期： 年 月 日

共几课时

课

新授

教学内容

《快乐的小木匠》

型

第几课时

1、用欢快、活泼有弹性的声音，有感情地演唱歌曲《快乐的小木匠》，感受音乐情绪并能配合歌曲做简单的肢体动作。

2、在用肢体动作为歌曲伴奏的活动中，学生的合作、协调能力能进一步得到提高。

3、通过学唱《快乐的小木匠》启发学生热爱劳动的感情和认真做事的态度。

重点：体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能随音乐演唱歌曲。

难点：“X

XX”

节奏型的掌握，不易唱准，需多次模仿练习。

钢琴

多媒体

导学策略

调整与反思

教学目标

教学重难点

教学资源

学程预设

一、导入：

二、学习歌词

一、节奏学习：

1、跟着音乐进入教室《快乐的小木匠》；

2、老师读节奏，让学生感受“嚓嚓”和“沙沙”的声音节奏并展开想象。

3、介绍木匠及工具，边做动作边有节奏的读“嚓嚓”和“沙沙”。

4、跟音乐边做动作边有节奏的读“嚓嚓”和“沙沙”。前奏要提示不要动（两个小节），要开口唱了，才能做这个动作。

1、聆听歌曲，让学生感受熊猫师傅的快乐心情。

2、自己轻声读歌词,选择自己喜欢的一段。

3、分组读

4、有节奏的读歌词，小组比赛（要求：声音在轻快点）

三、学习歌曲

五、拓展

六、结束

1、完整聆听范唱，心里默打节奏。

2、跟琴唱

四、学生表演

三组小朋友都到前面来演唱，前面的孩子表演，后面的孩子拍手，老师进行评价

关于动画片中用到这样的歌曲非常的多，这些歌曲一般都是欢快活泼的，还记得我们以前学过的《勤劳人与懒惰人》学过的这些关于劳动的歌曲还有很多很多，老师给你们带来的两首

欣赏歌曲《粉刷匠》《我有双万能的手》，听完之后让孩子总结，我们表现劳动快乐的歌曲，你觉得歌曲的情绪都是怎样的，速度是怎样的，让小朋友们说说，速度都是快的，嗯，你对音乐的感觉真好的.

师：小朋友们，小木匠通过自己的辛勤劳动，做出了精致的家具小朋友们要向他们学习，从小爱劳动，做个勤劳的好孩子！

让我们在歌声中跟小熊猫说再见吧！

教后反思