唱：大鹿小黑猪ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：大鹿 小黑猪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学设计一、导入1. 谈话导入师：同学们，今天老师邀请你们去观看一场森林音乐会，在这片美丽的大森林里，生活着许多可爱的小动物。（一起来看大屏幕）师：有大象，狮子，老虎，大鹿，小白兔。瞧！她们玩的多开心啊。今天的音乐会是小白兔为它们好朋友大鹿举办的。你们想知道他们俩为什么能成为最好的朋友么？生：想..

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：大鹿小黑猪

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2018-05-25 14:28:00

来源学校

学校：宿迁市宿城区王官集中心小学

唱：大鹿小黑猪ppt配套的教学设计方案

未知

2018-05-25 14:28:00

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关键词：唱：大鹿小黑猪ppt配套的教学设计方案

正文

教学设计

一、导入

1. 谈话导入

师：同学们，今天老师邀请你们去观看一场森林音乐会，在这片美丽的大森林里，生活着许多可爱的小动物。（一起来看大屏幕）

师：有大象，狮子，老虎，大鹿，小白兔。瞧！她们玩的多开心啊。今天的音乐会是小白兔为它们好朋友大鹿举办的。你们想知道他们俩为什么能成为最好的朋友么？

生：想..... 师：今天的音乐课，我们一起从学习歌曲《大鹿》中寻找答案。

二、初听 1.请同学们聆听歌曲，听完后请一位小朋友给大家讲一讲这个有趣的故事。

总结：大鹿从窗子的外面看到了正在被大灰狼追赶的小白兔。他奋不顾身救了它。从此小白兔和大鹿成为了最要好的伙伴。同学们听的很仔细，故事讲的很好！

设计意图：让学生带着问题去听，在听的过程中感受音乐的情绪和速度。

2.教师范唱

请同学们听一听老师的演唱，说一说歌曲一共可以分为几句呢？(4句）

总结：1.前两句描写了大鹿站在房子里，怡然自得的观看外面的景色，你们想象大鹿的心情是怎样的？（平静地）大鹿的头上有两只长长的鹿角，你们能用动作模仿么？

朗读：

大鹿站在房子里

2.后两句小白兔让大鹿快快开门时，它的心情是怎样的？（焦急的）小白兔是怎样说的？（学生模仿），并带领学生用弱而紧张的声音朗读第二段歌词。

三、学唱歌曲

1. 请同学们一起完整朗读歌词，第一段的前两句要平静，第二段的后两句演唱的时候要焦急，迫不及待的情绪。

2.听唱法，学唱第一段。

教师唱歌谱，学生加入歌词(第一句用碰铃，第二句用双响筒，第三句用双响筒，第四句用的小鼓）

3.跟琴模唱

4.完整聆听，听一听第二段唱几遍？

5.跟音乐，一部分学生唱，选十个人围成圆跟着音乐走走停停，并感受节奏不同的变化。

四、巩固学习

1.分组练习演唱：将学生分为大鹿组和小白兔组

2.轮唱：男女生唱

五、创编表演

1.演唱组

2.表演组

3.打击乐组

设计意图：音乐所讲述的故事角色与情节，既可以用语言表现，也可以通过音色、速度、力度、节奏、旋律等音乐要素的变化体现出来。音乐故事通过生动有趣的故事情节吸引孩子投入到音乐的感受与表现中来，培养其欣赏音乐、表现音乐的能力。

关于本教案的常见问题

Q：唱：大鹿小黑猪ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：大鹿小黑猪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：大鹿小黑猪ppt配套的教学设计方案