2.社会生活有规则教学设计实例｜教案在线预览

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《“法”在我身边》教学设计望城金海毛丹辉【教学目标】： 1、情感目标：激发学生学习法律的兴趣，树立知法、守法的意识，为养成遵纪守法的习惯，成为社会主义合格公民奠定良好的基础；2、知识目标：

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所属课文：2.社会生活有规则

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2018-04-23 14:14:00

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学校：长沙市望城区金海双语实验学校

2.社会生活有规则教学设计实例

未知

2018-04-23 14:14:00

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关键词：2.社会生活有规则教学设计实例

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《“法”在我身边》教学设计望城金海毛丹辉【教学目标】： 1、情感目标：激发学生学习法律的兴趣，树立知法、守法的意识，为养成遵纪守法的习惯，成为社会主义合格公民奠定良好的基础；

2、知识目标：进一步了解我们身边的，尤其是与小学生关系密切的一些法律知识；

3、能力目标：通过案例分析、模拟体验, 增强辨别是非和自我保护的能力，初步培养学生正当运用法律维权的意识与能力。

【教学重点】：通过学习讨论对身边的事情有更深刻的认识，能够对身边的现象发表评论，并学会用法律保护自己。

【教学难点】：学会用法律保护自己。

【教学过程】：一、情景导入，激发学法的学法欲望。

家有家规，国有国法。国家法律是最严肃、最重要的规则。它规定人们应当做什么，可以做什么，不能做什么，是我们处事的基本依据。这节课就让我们一起走进“法”，去了解一下我们身边的法。（板书：“法”在我身边）

二、初步感知，感受法就在我们的身边。

1、视频观看。（2个）

说说视频中的人触犯了什么法律，有可能受到怎样的惩罚？

师过渡：正是有了这些法律法规，我们这个世界才显得那么和谐，那么美丽。

三、守法用法，感受法在生活中的作用。

案例分析

从同学们的回答中我感受到了你们知道并懂得了一些法，其实法就在我们身边，像这些发生在我们周围的与法有关的事还有很多。

教师小结：太棒了，你们不仅知法、懂法，更是守法的小公民。我为认识你们感到骄傲。

四、总结。

法律歌

关于本教案的常见问题

Q：2.社会生活有规则教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.社会生活有规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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