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教学目标:人教版数学七年级下册8.1二元一次方程组1.了解二元一次方程组及其解的概念;2.理解方程组的解与方程组的关系,能正确检验一组未知数的值是否是方程组的解;教学重点:二元一次方程组及其解的概念;教学难点:理解二元一次方程组的解的含义。教学流程:一、情境引入问题:篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负

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8.1 二元一次方程组 名师教学设计2

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8.1 二元一次方程组 名师教学设计2

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关键词:8.1 二元一次方程组 名师教学设计2

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教学目标:

人教版数学七年级下册

8.1二元一次方程组

1.了解二元一次方程组及其解的概念;

2.理解方程组的解与方程组的关系,能正确检验一组未知数的值是否是方程组的解;

教学重点:二元一次方程组及其解的概念;

教学难点:理解二元一次方程组的解的含义。

教学流程:

一、情境引入

问题:篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜一场得2分,负一场得1分.某队在10场比赛中得到16分,那么这个队胜负场数分别是多少?

解法一:可用我们学过的一元一次方程解决,设胜了x场,则负(10-x)场. 则有2x+(10-x)=16 解法二:引言中的问题包含了哪些必须同时满足的条件?设胜了x场,负了y场,你能用方程把这些条件表示出来吗?

分析:胜的场数+负的场数=总场数

胜场积分+负场积分=总积分

场数

积分

胜

x

2x

负

y

y

合计

10 16 解:设这个队胜场为x,负场为y.

x+y=10 2x+y=16 追问2:想一想:这两个方程与一元一次方程有什么不同?它们有什么特点?

x+y=10 2x+y=16 特点:(1)都含有2个未知数x和y;

(2)未知数的项的次数是1;

(3)方程的左右两边都是整式.

概念:像这样,含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1的方程,叫做二元一次方程.

练习1:判断下列方程哪些是二元一次方程,哪些不是?并说一说理由.

(1)2x+3y=11;(2)2x+6xy=0;(3)3x-2π=25;(4)7x二、探究2 问题:篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜一场得2分,负一场得1分.某队在10场比赛中得到16分,那么这个队胜负场数分别是多少?

胜的场数+负的场数=总场数

即:x+y=10 胜场积分+负场积分=总积分

即:2x+y=16 强调:未知数x,y必须同时满足这两个方程

28.

yxy10这就组成了一个方程组.

2xy16想一想:这个方程组含有几个未知数?含有未知数的项的次数是多少?

概念:含有两个未知数,每个未知数的项的次数都是1,并且一共有两个方程,像这样的方程组叫做二元一次方程组.

练习2:判别下列各方程组是不是二元一次方程组?并说明理由.

x2y5mn52pq6x25;(2);(3);(4).

(1)x3y3na7pq1y31三、探究3 问题:篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜一场得2分,负一场得1分.某队在10场比赛中得到16分,那么这个队胜负场数分别是多少?

追问1:满足方程:x+y=10,且符合问题的实际意义的值有哪些?把它们填入表中.

x

y

答案:

x

y

0 10 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1 10 0 概念:一般地,使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解.

通常记作:xa

yb追问2:如果不考虑方程表示的实际意义,这个方程还有解吗?

x1x0.5答案:有,,,…

y11y9.5强调:一般地,一个二元一次方程有无数个解.

练习3:填表,使上下每对x,y的值是方程3x+y=5的解.

x

y

-2

0

0.4

2

-0.5

-1

0

3 答案:11;5;3.8;-1;四、探究4 1152;2;;.

633问题:篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜一场得2分,负一场得1分.某队在10场比赛中得到16分,那么这个队胜负场数分别是多少?

满足方程:x+y=10,

x

y

0 10 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1 10 0 满足方程:2x+y=16,

x

y

0 16 1 14 2 12 3 10 4 8 5 6 6 4 7 2 8 0 追问:有没有同时满足这两个方程的解?

答案:有,x6,像这样同时满足这两个方程的的,叫做这两个方程的公共解.

y4概念:组成二元一次方程组的两个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解.

xy8练习4:二元一次方程组的解是(

)

xy10x3x11x9x1.5

B.

C.

D.

A.y5y1y1y6.5答案:C

五、体验收获

今天我们学习了哪些知识?学习了哪些数学思想?

1.举例说明二元一次方程、二元一次方程组的概念; 2.举例说明二元一次方程、二元一次方程组的解的概念.

六、达标测评

1.下面方程是二元一次方程的有__________.(只填写序号)

①x2+y=20;②2x+5=18;③2m+3n=5.5;④x2+2x+1=0;⑤x+y+z=4 答案:③

追问:猜一猜:方程⑤这是什么方程呢?方程④呢?

答案:三元一次方程;一元二次方程

2、下列方程组中,不是二元一次方程组的是(

)

A、x1,

y23.B、xy1,xy1,yx,

C、

D、

xy0.xy0.x2y1.3、方程2x+3y=8的解

(

)

A、只有一个

B、只有两个

C、只有三个

D、有无数个

4、已知x1是方程3x-my=1的一个解,则m=__________。

y3xy1,若x=6,则y=_____;若y=0,则x=_____;当x=____时,y=4. 34x0x3x6;;

满足方程x-3y=3的是_______________;y1y0y15、已知方程6、已知下列三对数:满足方程3x-10y=8的是__________;方程组的解是________________. 3x2y57、已知关于x、y的二元一次方程组的解中有x=-1,求y、k的值.

3xyk解:把x=-1代入3x-2y=5,

得:y=-4,

把x=-1,y=-4代入3x-y=k,

解得:k=1 ∴y=-4,k=1.

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