连乘优秀教学设计内容｜教案在线预览

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小学数学学科教学设计级年级三年级版本冀教版附件一:当堂检测课后反思:学生已经在前几册中已学过加减混合两步计算(综合列式)、连减或一个数减去两个数的和(添小括号)、乘加乘减。用连乘方法解决问题这一课,我把重点落在掌握这类两步计算问题的解题思路,理解第一步算式的含义,并初步感悟解决此类问题共同的数学模型

资料类型：教学教案文档

所属课文：连乘

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2018-04-17 09:35:00

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学校：邯郸市邯山区美的小学

连乘优秀教学设计内容

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小学数学学科教学设计级年级三年级版本冀教版

附件一:当堂检测

课后反思:

学生已经在前几册中已学过加减混合两步计算(综合列式)、连减或一个数减去两个数的和(添小括号)、乘加乘减。用连乘方法解决问题这一课,我把重点落在掌握这类两步计算问题的解题思路,理解第一步算式的含义,并初步感悟解决此类问题共同的数学模型。

在本节课教学中,也存在很多遗憾的地方,如教学语言不够精练、规范,板书不够漂亮。在教学中还没有真正扮演好“组织者、引导着、合作者”的角色,这些都将是我今后教学中还有待努力的。

当然课堂中也有许多亟待改进的地方和需要思考的问题:1、课中师生生生的交流形式比较单一。每题几乎都是学生练习、教师指名、师生交流的形式得以展开,容易造成课堂的单调乏味。2、学生整体素质很好,因而内容可以更深入些。

关于本教案的常见问题

Q：连乘优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《连乘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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