23 瑞恩的梦想教学设计实例

《瑞恩的梦想》教学设计

教学目标:

1、默读课文,联系上下文体会词句的意思,了解瑞恩的梦想是什么?为什么会产生这样的梦想?他是如何实现他的梦想的。

2、通过瑞恩实现梦想的经历使学生从中受到爱的教育,懂得要想实现梦想,就要坚持不懈,不断奋斗。

3、说说自己的梦想是什么?会如何去实现。

学情分析:这篇课文的意图,一是教育学生做人要善良、富有同情心、懂得关爱他人,做事要有明确的目标,执着的态度并要坚持不懈地奋斗;二是学习作者地表达方法。

教学重点、难点:

了解瑞恩实现梦想的过程。

教学准备:课件

教学过程:

一、引新出标

1同学们,今天我们来谈谈‘’梦想‘’孩子们,你的梦想是什么呢?(请生反馈)有了梦想就有了努力的方向,你们的梦想都是关于你们自己的未来,今天我们一起来认识一个小男孩,他的名字叫瑞恩,他也有一个梦想。他的梦想是什么呢?

2、齐读课题《瑞恩的梦想》(板书课题)

3、你看到这个课题你有什么疑问吗?生质疑:①瑞恩梦想是什么?(这个问题有研究价值) 谁还有问题? ②瑞恩为什么会产生这个梦想呢?3瑞恩的梦想是怎么实现的呢?瑞恩是谁,来自于哪里?(你很会思考)(师在黑板右侧竖着板书关键字“瑞恩、梦想、产生、实现”)

二、自主合作、汇报展示

(一)、梳理问题,自主学习:

孩子们,你们提出的这些问题其实就在文中,请看“自学提示”

课件自学提示:(1)瑞恩的梦想是什么?请大家自由朗读课文,在文中画出来。(开始)

(二)、小组合作,全班交流。

1、瑞恩梦想是什么?

(课件展示)“为非洲的孩子捐献一口井的愿望成了他强烈的梦想”(板书:一口井)

“攒钱买一台钻井机,以便更快地挖更多的水井,让每一个非洲人都喝上洁净的水,这成了瑞恩新的梦想”(板书:挖更多的井)(齐读这两句) 2、瑞恩为什么会产生如此大的梦想,你知道原因吗?(抽生反馈)正如你们所说——

3、PPT展示“孩子们没有玩具,没有足够的食物和药品,很多人甚至喝不上洁净的水,成千上万的人甚至喝了受污染的水而病死。”孩子们,我们的生活是不是这样的?(不是)我们的生活和他们相比有什么不一样呢?是的,我们有玩具,有足够的食物和药品,我们能喝上洁净的水,非洲这样的生活状况似乎离我们很遥远,但却是真实存在的。我给大家带来一些图片,让大家真切的去感受一下他们缺水的生活现状。带着同情读一读这句话

4、孩子们,看了这些,你有什么样的感受?(生反馈)

师小结:是啊,文中的小瑞恩也正如我们的心情,想了很多,极不平静,文中哪一个词写出了他的心情?(震动)

正是非洲人民的悲惨生活才激起了他的同情心和爱心,才让他产生了这样的梦想(指着板书:一口井、更多的井)

5、有了梦想后,瑞恩是怎样实现的呢?

PPT展示要求“默读课文第二段,为了实现梦想,瑞恩是怎么做的呢?”很多孩子都举起了小手,那谁愿意起来和大家分享一下?是的,大部分的孩子都找出这两句:

PPT展示“哥哥和弟弟出去玩,他吸了两小时地毯,挣了2加元;全家去看电影,他留在家里擦玻璃,又赚到2加元;帮爷爷捡松果;帮邻居拾暴风雪后的树枝…... (那我们一起来读一读吧)

6、小瑞恩为了实现梦想做了那么多事,让我们很感动,孩子们,闭上眼睛想一想:6岁的瑞恩在做这些事情的时候可能会遇到了什么困难,他会怎么想? 要求:小组内讨论交流,由组长执笔在卡纸上写上答案

PPT展示“哥哥和弟弟出去玩,他吸了两小时地毯,累得( 腰酸背痛),他会想( 我要坚持下去);全家去看电影,他留在家里擦玻璃,累得(伸不起胳膊),他会想( 我坚决不能放弃)……”

(评价语:你的词汇真丰富、补充的很完整)(说的很具体、补充的很感人) 瑞恩为了挣钱,抵挡了玩的诱惑,舍弃了与家人共度快乐的时光,不辞辛苦的努力,多么令人敬佩呀!让我们一起带着敬佩之情再一次走进瑞恩的心里读一读这段话。

7、同学们,如果你的哥哥姐姐去游乐场玩,让你在家洗衣服你愿不愿意呀? (不愿意)如果洗完这2桶衣服给你两块钱呢?(还是不愿意)可是文中的瑞恩他似乎与你们不一样,他的哥哥和弟弟去玩,他在家吸地毯;全家去看电影,他在家里擦玻璃。家人出去玩,瑞恩在劳动,形成了一种鲜明的对比,正是通过这种对比,更能显出瑞恩的辛苦。

瑞恩为了挣钱是不是只做了这4件事呢?(不是)你从哪里看出来的?

6.是的,作者通过瑞恩的劳动把他的艰辛写了出来,咱们也能不能学着他的样子发挥想象,你认为瑞恩为了挣钱还做了哪些事情?小组讨论一下并在本子上写下来。

7.生反馈

瑞恩挣钱如此辛苦,瑞恩有没有放弃呢?(没有)

8、就这样坚持了4个月,他挣了70加元,70加元能不能捐献一口井呢? (不能)他辛辛苦苦挣来的70加元只够买一个水泵,然而一口井却需要2000加元,老师估算了一下,2000加元需要瑞恩将近十年才能凑足,但是却在一年后就实现了,瑞恩的梦想是他独自实现的吗?(不是)还有谁帮助了他?请你在文中找一找(家人和朋友)是的,经过家人和朋友的帮助,他很快实现了想捐一口井的梦想。

10、孩子们,在前面我们了解到非洲的生活状况是他们没有玩具,没有足够的食物和药品,很多人喝不上洁净的水,有成千上万的人喝了受污染的水而病死。瑞恩捐献的一口井能不能解决问题?于是瑞恩又产生了新的梦想。那就是“攒钱买一台钻井机,挖更多的井,让每一个非洲人都喝上洁净的水,成了他新的梦想”

11、孩子们,你们猜一猜,他这个新的梦想实现了没有?你从哪里看出来的?因为这个新的梦想已经不仅仅是瑞恩自己一个人的梦想了,而是千百人共同的梦想了,因为这千百人的参加与帮助,他们还成立了一个基金会,筹集到更多钱帮助到了更多的非洲人。孩子们,课文学到这里,我们不得不思考:瑞

恩能实现这个梦想,除了自己的努力以及家人和朋友的帮助,更重要的原因是——在瑞恩的影响下,许许多多的人都参加进这项事业中来帮助需要干净水源的非洲人)。的确,一个人的爱很有限,可是千万人的爱汇成一体就会形成一股强大的力量,帮助更多的非洲人,温暖到更多的非洲人的心。

12、孩子们,你认为瑞恩是一个怎样的人?(坚持、有爱心、吃苦耐劳)是的,这些都是我们对他的肯定,在文中又是怎样来赞誉他的呢?把他评选为“北美洲十大少年英雄”“加拿大的灵魂”因为,捐赠一口井本来是他的一个小小的梦想(板书),但是因为他的坚持与努力,影响到很多人参与进来,这个小小的梦想对非洲人变成了一个大大的贡献(板书)所以,希望瑞恩的这份爱与坚持也能影响着我们,让我们做一个有爱的人。

三、课内拓展,课外延伸

1、同学们,通过这节课的学习,我们解决了“瑞恩的梦想是什么”“瑞恩为什么会产生这样的梦想?以及“瑞恩是如何实现他的梦想”这几个问题。其实,我们也有自己的梦想,那你梦想是什么?你为什么会有这样的梦想呢?以及你打算将怎样去实现你的梦想呢?你能不能先跟你的同桌说一说呢?说好了请举手跟大家分享一下。

生反馈

四:师小结:孩子们,你们的梦想都很美好,是彩色的,我希望你们有了梦想就别只是想,有了梦想就应该一步一步踏踏实实地去实现,否则一切终将是空想。那学了今天这篇课文,孩子们,这节课你有收获吗?

五、板书设计

23、瑞恩的梦想一口井

更多的井

小小的梦想