春节，你不要走教案和学案内容｜教案在线预览

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第二十九课:春节,你不要走教学目标1认识12个生字,工整、美观地书写8个字。2结合上下文理解部分词语,在有感情地朗读中积累词语,感悟4个排比句的语言美。教学难点借助插图,体会春节的快活、热闹,感受孩子们盼春节、爱春节3体会春节的快活、热闹。教学重点引导学生有感情地诵读课文。、挽留春节的思想感情。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：春节，你不要走

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2018-06-07 08:29:00

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学校：重庆市合川区南滨路小学

春节，你不要走教案和学案内容

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关键词：春节，你不要走教案和学案内容

正文

第二十九课:春节,你不要走

教学目标

1认识12个生字,工整、美观地书写8个字。

2结合上下文理解部分词语,在有感情地朗读中积累词语,感悟4个排比句的语言美。教学难点

借助插图,体会春节的快活、热闹,感受孩子们盼春节、爱春节

3体会春节的快活、热闹。

教学重点引导学生有感情地诵读课文。、挽留春节的思想感情。

教学准备

学生:课前回忆自己以前是怎样过春节的,思考一下春节该如何度过。

教师:生字词卡片,教学挂图、录音机、磁带。

教学过程

一、谈话交流,引入新课

1出示课题,你们喜欢春节吗?为什么?(学生自由发言,讲述自己过春节的情境) 2看来大家都挺喜爱春节的,今天老师就带你们去认识一位特别喜爱春节的朋友,让我们去看看,他和他的伙伴是怎样过春节的。

二、自读课文,了解大意

1借助拼音自由朗读课文,用自己喜欢的方式勾画出不认识的生字和不理解的词句。

2通读课文,看看课文主要写了什么。

三、再读课文,自主识字

1借助拼音读准字音,联系旧知识,用自己喜欢的方法识记生字。

2学生观察生字在田字格里的位置,师选择较难写的字范写,指导。

3学生照范字认真书写。

4同桌相互检查识字、写字情况,相互交流自己的写字体会。

5教师小结。

四、美读课文,体会情感

1自由地读文,说说自己读懂了什么。还有哪些没有读懂?

2课文哪些地方具体写出了春节是最快活、最热闹的节日?

(1)学生自己朗读第二段。

(2)体会排比“这一天……”的意思及作用,感受春节期间活动的丰富多彩,人们的心情也无比欢快。

(3)在这一段中,有好几个省略号,谁知道它表示什么意思?

(4)有感情地朗读这一段,再次体会“春节真好!”

是啊:春节真好啊!什么好看的、好玩的、好吃的……都汇到一起了,让我们一起来读读这一段吧!

3春节真是太好了,难怪在它来到之前,人们是那样的盼望;在它来到之后,人们又是那样的不舍得它离去。让我们带着这样的盼望,这样的不舍,读一读第一段和第三段。

4学生自由组合,两三个一组,有感情地朗读本课,比比看,谁读得最好。

五、启发引导,拓展迁移

1学习了这篇课文,你有什么想法?请大家谈谈你的想法好吗?

2能为我们介绍一下你最难忘的一次春节吗?

板书设计

春节都盼望的

最大的

最快活的

最热闹的节日

好看的

好玩的

好吃的都汇到一起你不要走

关于本教案的常见问题

Q：春节，你不要走教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春节，你不要走》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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