10 飞檐走壁的虎将教学目标｜教案在线预览

资料摘要

飞檐走壁的虎将教学目标1.能正确读写生字新词。2.朗读课文,学习运用抓住重点词体会课文内容的方法,了解壁虎的特点和生活习性。激发学生爱科学的兴趣。3.揣摩作者的写作方法,培养学生仔细观察的习惯。教学重、难点了解课文介绍的壁虎的有关知识,体会课文的表达方法。教学准备1、搜集壁虎的有关资料:如形体、生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 飞檐走壁的虎将

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2018-04-24 11:24:00

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学校：重庆市合川区十塘完全小学

10 飞檐走壁的虎将教学目标

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关键词：10 飞檐走壁的虎将教学目标

正文

飞檐走壁的虎将

教学目标

1.能正确读写生字新词。

2.朗读课文,学习运用抓住重点词体会课文内容的方法,了解壁虎的特点和生活习性。激发学生爱科学的兴趣。

3.揣摩作者的写作方法,培养学生仔细观察的习惯。

教学重、难点

了解课文介绍的壁虎的有关知识,体会课文的表达方法。

教学准备

1、搜集壁虎的有关资料:如形体、生活习性等。

2、壁虎的教学挂图。

教学时间

1~2课时。

教学过程

一、导入

1、齐读课题。师:虎将是指?

2、检查学生课文朗读情况。(通过昨天的预习,会读课文了吗?哪些同学愿意来表现一下?)

二、初读课文,扫清字词障碍,初知大意。

1、指名朗读课文(提出朗读要求:读准字音,读顺句子。其他同学认真听,看能听懂些什么,画出生字新词,特别注意画出四字成语。)

2、听了几位同学的朗读,你都知道了些什么?用一句话简单地说说你留下的最深印象。

3、读读生字新词。正音,范写“卒”

三、再读课文,了解课文内容

1、自读自悟:课文介绍了壁虎的哪些特点?可分为几个部分?

2、小组讨论,交流,师巡视指导。

3、派代表汇报学习结果。

四、自主学文,了解特点

你对课文的哪部分感兴趣?可自由组成学习小组选择其中一个部分展开学习,注意用上以前我们学过的学习方法。

1、复习学习方法:如“一边读一边想的方法”、“抓重点词句法”、“反复朗读,读悟结合法”等。

2、自选学法自由组合合作学习。

五、汇报交流,深入理解

1.从壁虎的外形,你体会到了什么?

2.从哪些地方你体会到了壁虎确实是名副其实的虎将?

(1)捕捉蚊子、苍蝇、飞蛾。抓住描写壁虎动作的词,如“伸长”、“跃起”、“张开”、“吐出”等分析体会。

(2)捕食蝎子。抓住“面无惧色”、“毫不在乎”、“大发虎威”、“纵身一跃”等词进行体会。

(3)用同样的方法体会壁虎胃口很大、能飞檐走壁、巧妙避敌、喜欢清静、机警的特点。

3.可借助多媒体教学,重点理解第六段。

(1)读读画画:这段是围绕哪句话写的?用横线勾出来。

(2)可借助媒体演示体会壁虎是怎样“丢卒保帅”的。

(3)多种形式读,体会壁虎的机灵可爱。

4.借助多媒体教学,体会壁虎冬眠的情景,说说哪些动物也像壁虎一样冬眠。

5.总结交流、读写结合。

(1)用自己喜欢的方式读课文,说说壁虎给你留下了怎样的印象。

(2) 读写结合:运用本课所学方法,观察、描写自己喜欢的一种小动物。

板书设计

飞檐走壁的虎将

吞食虫子

捕食蝎子名副其实的虎将

胃口大

飞檐走壁

巧妙避敌大自然的神奇

静静冬眠

关于本教案的常见问题

Q：10 飞檐走壁的虎将教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 飞檐走壁的虎将》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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