年、月、日主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《年、月、日》教学设计教学目标:1、通过自主探索,使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月以及每个月的天数。2、会给月份分类,能运用左拳和歌诀识记各月的天数。3、能运用多种方法算出一年的天数。学习重点:有关年、月、日及大月与小月知识。学习难点:认识时间单位——年、月、日,分清每个月有多少天。教具

资料类型：教学教案文档

所属课文：年、月、日

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-25 09:58:00

来源学校

学校：秦皇岛市海港区北环路小学

年、月、日主要内容及教案内容

未知

2018-05-25 09:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：年、月、日主要内容及教案内容

正文

《年、月、日》教学设计

教学目标:

1、通过自主探索,使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月以及每个月的天数。

2、会给月份分类,能运用左拳和歌诀识记各月的天数。

3、能运用多种方法算出一年的天数。

学习重点:有关年、月、日及大月与小月知识。

学习难点:认识时间单位——年、月、日,分清每个月有多少天。

教具:多媒体课件

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1、多媒体展示新中国成立图片,你知道新中国是哪一年成立的?(1949年10月1日)

2、多媒体展示第29届北京奥运会图片,说说北京奥运会的开幕式是什么时候? (2008年8月8日)

导入课题(板书:年月日)

3、在年历里找到4月30日

二、合作交流、探索新知

1、自学:打开书77页,自学课本提出的问题,然后小组内交流你知道的年月日的知识。

(1)一年有几个月?每个月有多少天?

(2)每个月的天数一样吗?有几种情况?把它统计下来。

2、小组交流

3、交流汇报。

师:同学们观察得真仔细。在日常生活中,人们把有31天的月叫做大月,那有30天的月叫什么呢?(小月)

师:大月是哪几个月?小月呢?

师:那二月只有28天,叫什么呢?二月是一个特殊的月份,28天或29天,这等我们以后再去研究它。

4、交流记忆大月与小月的方法

(1)要想记住每个月的天数,真不是件容易的事儿,你们能想出好办法吗?

(课件出示)用左拳记忆法,你能用左拳给我们试一试吗?

(课件出示)歌诀法:一、三、五、七、八、十、腊(指十二月),三十一天永不差。

(2)小游戏:

那我们就来玩一个游戏吧,游戏的方法是:我来报月份,若是大月就请男生起立,小月则请女生起立,好吗?

师:二月为什么没人起立?(因为二月既不是大月,又不是小月,二月是个特殊月。)是不是每一年二月份的天数都一样呢?这个我们下一节课才研究。

老师随便报一个月份,要是大月两手五指张开,要是小月两手握拳。

5、小组内算一算:2011年一共有多少天? 2012年有多少天呢?

小组合作,集体交流算法

三、展现提升:

各小组展示自己的学习收获,其他小组认真倾听,适时补充纠正。教师及时点拨。

四、我能行

(一)判断

(1)一年有12个月

(2)一年有7个大月、5个小月

(3)一年有365天

(4)爸爸11月31日去了北京

(5)今天是9月31日,明天是国庆节

(二)议一议小明在外婆家连住62天,正好是经过两个月份。是哪俩个月?

五、总结升华:

时间是宝贵的,时间对我们非常重要,希望同学们珍惜时间,每日都学会新知识,每月都有大收获,每年都取得很大的进步。

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

年、月、日主要内容及教案内容