抢截球第一课时教学设计

足球水平四——行进间脚内侧传球

授课单位：南安市宝莲中学

场地：宝莲中学八人制足球场

授课老师：王联昌

教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大初中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是水平四足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是中学足球教学重要组成部分。

学情分析：

体育的运动技能虽然有差异，但由于本班学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、创新、竞赛等教学方法来提高学生对足球的兴趣爱好及技术水平。

教师：王联昌

班级：高一5班

人数：41

课次：1

行进间脚内侧传球

教学内容

重点：球与脚接触时的角度

难点：支撑脚的选位

知识与技能目标：使学生基本知道行进间脚内侧传球的基本环节，了解正确的行进方法，建立起动作的概念。

教学

目标

体能目标：通过本课教学及游戏活动，发展学生的灵敏性和协调性素质促进身体机能的提高。

情感目标：通过游戏让学生合理运用所学到的基本技术培养学生对足球活动的兴趣，培养勇敢顽强，团结拼搏的意志品质。

课的结构

教学内容

一、课堂常规

1、教师重新安排队形

2、体育委员整队，报告人数

3．宣布本课内容和教学任务

4．检查服装安排见习生

开

始

热

身

部

分

5．强调安全

二、热身活动

1．慢跑

方法：学生成一路纵队绕场地慢跑。

2．徒手操

（1）伸展运动

（2）手臂运动

（3）弓步压腿

（4）侧步压腿

教学活动方式与组织措施

教法：把校足队的和足球兴趣小组的同学安排在一排（男同学第三排，女同学第一排）使等下练习行进间传球时形成一个球性好点的带一个较差的（以老带新）。

要求：声音洪亮，精神饱满

1．

服装要求

2．

认真听讲

3．

注意安全

组织：四列横队

（图1）

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学生成一路纵队慢跑，如下图

要求：慢跑时前后保持一定距离，注意安全

1．教师带练

次数、时间、强度

小

2’

中

3’

中

5’

（5）后牵拉腿

（6）正牵拉腿

3．游戏：传球接力

游戏方法：将学生平均分成四个小组，每组一个队员持球站在队列前方五米左右的地方，比赛开始后这名同学将球传给对面的队友后接队友回传球后再传出并迅速跑到队伍的最后一个，传球给他的同学迅速跑到他的位置接第二个同学的传球，传出后退后让第二个同学要接替接传球以此进行当第一名同学跑到他原来站的位置时结束。

规则：同学不能超出标志物，要求在标志物后方接球，最先完成的获胜。

2．学生跟练

组织四列横队成广播体操队形

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教法：

1、

教师讲解示范游戏练习动作方法及规则，并强调注意事项

2、

学生集体练习

3、

游戏讲评

组织如下图

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

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

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

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

要求：

1、

积极参与，遵守规则

2、

团结合作，注意安全

3、

全程不能用手

中

5’

一、复习脚内侧传球

学

习

提

高

部

分

支撑脚踏在球的侧方15~20cm处，脚尖指向出球方向，膝关节微屈，踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动。在传球腿向前摆动过程中屈膝外转，小腿加速前摆，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，踝关节紧张且脚型固定，用脚内侧击球的后中部。在整个

教法

1．先不讲解动作要领让学生按记忆去完成动作，了解学生掌握情况。

2．学生练习时，巡回辅导，纠正错误，并及时给予肯定的鼓励。

学生练习队形

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









中

10’

要求：外围同学传球到位，停回传球时

击球过程中，上体自然、放松。

练习方法：学生围成大小两个圈如右图，外围同学持球，内围同学跑动起来向外围同学要球。

二、行进间脚内侧传球

方法：直线行进，在球的侧后方15厘米左右外，踢球腿在摆动中膝关节外脚后跟与地面平行，用脚内侧击球的后中部，将球向侧前方踢出。另一个同学接到来球以同样的方法把球踢出。

重点：球与脚接触时的角度

难点：支撑脚的选位

按停球动任要求做好，内围同学跑动积极用声音动作提示外围同学传球，传球时动作到位，五分钟后内外围轮换。

3．点评、讲解脚内侧正面传地滚球

给学生做正确示范动作，进一步加深学生对这一动作的记忆。

组织讲解队形（图2）

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（3）

（2）

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2、3排半蹲

教法

1．讲解脚内侧正面传地滚球

2．给学生做正确示范动作

组织讲解队形如（图2）

动作

练习队形

分两组（男女各一组）

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5米



要求：认真练习，完成任务时合理运用所学到的技术

展，脚掌绷紧，脚尖稍提，3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误

8次

15’

大

恢

复

整

理

部

分

一、放松练习

1、

手脚放松摆动

2、

拍拍肩

3、

拍拍胸怀

4、

拍拍大腿

5、

拍拍小腿

二、总结布置课后练习

三、整理器材

四、师生再见

1、

足球场

2、

足球20个

3、标志碟40个

教法：

师生放松

教师总结讲评布置作业

组织：四列横队成体操队形散开练习

要求：充分放松

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小

5’

场地

器材

预计

运动

负荷

练习密度：30% 平均心率：120 最高心率：145 课

后

反

思

由于受春雨的影响，高一五班连续一个多月没有上过足球课，学生在组织纪律上有所松懈，下节课需加强这方面的管理。大部分学生动作技术明显比上次课（五个星期前）差，应进一步落实课后作业的完成情况。在游戏安排上感觉学生运动量太少，下次这样简单的游戏最少得让学生完成两次。在复习脚内侧传球这一部分按本来的想法是做为行进间的过渡但内圈学生跑动极积性不够,有点肓目不知往哪走可能和第一次碰到这种练习方式不适应，下节课再让学生试试不行再做调整。还有在复习这一内容本来是让圈内的学生喊外面的学生再传从而让学生养成相互呼应的习惯为比赛做准备，但可能是在讲解时不够充分还是学生还无法适应，理论课加强这方面的思想工作。在行进间传球这部分作为新学内容觉得给学生的定位不错，特别是对大部分女生来说先不要急着要求动作掌握多少，关键先让他们动起来，慢慢来所谓熟能生巧。男生哪边完成的超出我的预料下节课提高男生的动作要求。

总体整节课上下来就是学生的纪律有待加强，女生对足球的兴趣还需想方设法来提高，练习中队友间的呼应太少语言、肢体语言太少需进一步加强这方面引导。