1.武术运动国家优质课一等奖

课

时

计

划

高一年级

第

14 周

第

1 节

教材

新授：太极扇前三式

课的类型

新授

教

1、通过本节课学习，使学生了解太极扇基本知识，并学会前三式的完整动作。

学

2、通过通过小组探讨学习的方式，培养学生自主学习能力及团结协作精神。

目

3、增强对武术精神的理解，改善精神状态，塑造良好气质。

标

重点与

重点：掌握太极扇动作，领会重心转换

难点

难点：重心的转换，及做出太极扇连绵不断、行云流水的动作特点

顺时组织、教法、学法与要求

教学内容

序

间

教师指导

学生活动

一、课堂常规

组织：

学法：

1、集合、整队

集合站队，四列横队。

1、体委整队报告人数

2、检查出勤人数、

2、师生问好

开

ＸＸＸＸＸＸＸ

着装

ＸＸＸＸＸＸＸ

3、师生问好

始

4、安排见习生并ＸＸＸＸＸＸＸ

要求：

Ｘ ＸＸＸＸＸＸＸ

2 提出要求

1、提前到达上课场地

部

△

2、站队要快、静、齐

要求：对学生进行纪律要求

分

及安全教育。

二、准备活动

组织：

学法：

通过游戏“城分成四组，同时进行。

1、集中注意听教师介

堡攻防战”热身。

绍游戏规则，并牢记准

游戏规则：比于心。

赛双方站在相距2、根据教师提示，严格备

30米的大本营内，规范自己并步、弓6 比赛开始时，双方步、马步质量。

部

3、给同伴加油鼓劲。

各派一名队员，相向单脚跳至相遇，教法:

分

进行剪子包袱锤1、教师讲解游戏规则，并要求：

（并步、弓步、马对并步、弓步、马步做1、严格遵守游戏规则，步），胜者继续前进一步要求。

尊重游戏的公平性。

进，负者一方立刻2、对胜利的队伍表示肯2、并步、弓步、马步动派出另外一名队定，对失败的队伍进行作到位，精神饱满。

员前去应敌，直至鼓励。

3、比赛中负者从一侧一方有人攻入对

离开场地，不可影响方城堡为胜。

其他同学比赛。

顺时序

间

30

基

本

部

分

教学内容

组织、教法、学法与要求

教师指导

学生活动

学法：

3、

利用教师提供的学习材料进行自主探讨学习。

4、

组员之间相互帮助，共同研究探讨技术动作，共同进步。

5、

对于不能及时领会的同学，组内推荐优生进行单独辅导。

6、

时刻关注教师提供的语言指导，进行自我纠错。

要求：

1、小组共同探讨学些，切勿组长自己学习再教组员！

2、积极贡献自身能量，将自己的领悟与同伴及时分享。

三、太极扇教学

组织：

1、

教师统一讲解示范持1、持扇

扇、立的开扇及收扇方法。

2、三种亮扇（立、2、

托扇、劈扇方法学生分托、劈）

组自学。将学生分成四组，进行分组探讨学4、太极扇前三式

习。

①

起式

②

斜飞式

③

白鹤亮翅

教法：

1、教师讲录制好的教学视频放入iPad内引导学生自主学习。

2、环视全场，及时用语言提示。

3、教师巡回指导，用iPad对优生动作进行录像，并通过大屏幕进行分享。同时对典型错误动作进行统一纠错。

4、教师统一口令检查三种亮扇练习情况。

5、小组探讨学习太极扇前三式。

6、教师合着音乐带领学生共同完成前三动的配乐练习。

顺序

结束部分

时间

2

教学内容

1、

整队

2、放松练习

3、小结，收回器材。

组织、教法、学法与要求

教师指导

学生活动

学法：

1、认真看教师讲解示范。

2、同学之间相互配合完成放松练习。

3、认真听教师课后总结。

组织：四列横队

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

△

教法：

1、教师讲解、示范，带领学生进行放松练习。

2、教师总结本课内容和学生学习情况

教

具

准

备

课

后

记

载

太极扇40把

Ipad4部

预

计

生

理

负

荷

160

140

120

100

80

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45