个人战术教学设计第一课时

高中体育与健康足球运动教学设计

足球（“二过一”技战术）单元教学计划 （水平五）

学 校：

年 级：

教 师：

2017年11月

高中体育与健康足球运动教学设计

足球（“二过一”技战术）单元教学计划 （水平五）

一、单元教学目标

运动参与：经常参与足球比赛，热爱足球运动。

运动技能：较好地掌握足球“二过一”技术与战术

身体健康：发展体能，改善和提高自己的身体健康

心理健康：在足球运动中努力获得成功体验，锻炼坚强的意志品质

社会适应：具有和谐地人际关系、良好地合作精神和体育道德

1、教学目标

（1）认知目标：使学生进一步了解足球运动的基础知识，通过多种多样的游戏形式，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，使每个学生都能参与其中。

（2）技能目标：使学生逐步掌握足球的几项主要基本技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术。通过足球活动发展学生的奔跑能力、速度、力量、协调、耐力等身体素质，提高学生的体能。

（3）情感目标：

通过足球游戏和教学比赛等形式，培养学生对足球运动的爱好。在活动中培养学生能主动地与同伴合作，具有较强的合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。

2、教材分析

足球被誉为世界第一大运动项目，足球运动的艺术魅力给文化内涵增添了浓厚的时代色彩，其教育、健身、娱乐功能更是深受青少年学生的青睐。在足球运动的各项技战术中，“二过一”技战术是足球比赛中运用较多的，也是局部短传渗透配合的首选技术。

本堂课采用“二过一”技战术进行教学，重点不在技术传授上，而是注重培养学生对足球运动的兴趣和爱好，能说出并初步掌握“二

过一”技战术的动作方法。不过分追求运动技能传授的系统性和完整性。运用各种练习手段，提高学生的练习热情；通过创编游戏，锻炼学生的思维能力，旨在培养学生的自信心，进而培养学生对足球运动的浓厚兴趣，促进学生足球专长的形成，提高学生终身体育的意识与能力。

3、学情分析

高一年级足球选项班的同学都是十六七岁的少年，对足球这项运动有一定的了解，大部分同学是足球运动的爱好者，但也可以说是足球运动的初学者，足球运动水平相对较低，因此在教学中不要太刻意强调同学们对技、战术的掌握，而应该以培养学生足球运动的兴趣为主。

4、设计思路

本次课是足球二过一技术与战术的第二次课，利用简单明了的讲解示范使学生对这项技术有全面的认识。通过分层次练习使学生逐步掌握这项技术。利用游戏比赛来巩固所学的内容。教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵活安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。让学生自主参与活动，发挥小组作用，互相帮助，探究学习，发挥主观能动性，让学生在轻松愉快的环境下锻炼身体，较好地掌握足球“二过一”技术与战术，和谐人际关系、良好地合作精神和体育道德，在足球运动中努力获得成功体验，锻炼坚强的意志品质。

5、教学手段、方法

示范讲解——自主学习——小组合作学习——游戏巩固提高

二、学期单元教学设计

课时

分配

内容

安排

学习目标

重、难点

主要教学步骤

预计练习密度与强度

主教材练习密度：40%左右

运动负荷：

145次/分左右

3 1．知道“踢墙二过一”和“踢墙“回传反二过切二过一”和一”技战“回传术方法，反切二并能在消过一”

极防守中

完成练习动作。

2.体验成功的乐趣

1.基本掌握“直传斜插二过一”和“斜传直插二过一”的方法，动作较协调、连贯

2.体验成功的乐趣

1.练习中的传球时机、跑动时机和跑动路线。

2.移动中传球的准确性

1.个人练习足球（散点）

2.观察挂图，弄清并理解二过一战术配合的主要动作程序

3.听取教师讲解，观察合作示范

4.无球的路线跑动模仿练习

5.无防守的两人组合练习

6.消极防守下的练习，并完成射门动作

3 “直传斜插二过一”和“斜传直插二过一”

1.练习中的传球时机、跑动时机

2.移动中传球的准确性

1.小组长带领练习足球球操

2.观察挂图，弄清并理解二过一战术配合的主要动作程序

3.两人一球，练习跑动中脚内侧传接球

4.听取教师讲解，观察老师示范

5.两人一球，无防守的组合练习

6.三人一组，消极防守下完成技战术练习并结合射门动作

7.小场地教学比赛

主教材练习密度：40%左右

运动负荷：

145次/分左右

3

基本掌握“交叉掩护二过“交叉一”

和掩护二“迂回二过一”

过一”基和“迂本技战术回二过方法，并一”

能在练习

中逐渐掌握该技术

2.体验成功的乐趣

1.原地保护球练习

2.观察挂图，弄清并理解二过一战术配合的主要动作程序

3.两人一组移动中的保护球练练习中的习

传球时机、4.两人一组移动中迎面传接球跑动时机、练习

跑动路线5.过人后结合射门一起进行练和方向

习

6.三人一组的组合练习

主教材练习密度：40%左右

运动负荷：

145次/分左右

三、第 4 课时计划

班 级：高一足球选项班 人 数：40 授课人： 授课时间：2017-11 1、运动参与：学生具有参与体育活动的热情和积极性。积极投入本小组练习。

2、运动技能：较为熟练地掌握足球运动中的“二过一”技战术要领。

3、身体健康：提高身体灵敏性，发展体能，改善和提高学生的身体健康

目标

4、心理健康：在主动参与、小组探究合作学习过程中，完成情感体验，增进友谊、教学促进交流、愉悦身心。

教学内容

重点1、“直传斜插二过一”和“斜传直插二过一” 2、踢准游戏

重点

跑动路线

教学组织

组织: 四列横队











要求: 1.集合快、静、齐

2.服装宽松、整洁，便于运动和完成各种动作

难点

难点

练习中的传球时机、跑动时机和传球准确性

教学教学教师活动

学生活动

过程

内容

酝

1.教师提前到达上课1.提前到达上课地点，做酿

地点，安排好场地器材

好上课前的各项准备

情

2.安排值日生整队

2.值日生整队并报告人绪

课

3.宣布上课，向学生问数

，

堂

好

3.上课向老师问好

激

导

4.宣布本课教学目标

4.认真听取本课学习目安排见习标积极思考、做好思想准发

入

5.检查服装，生

备。

兴

5.整理服装，见习同学出趣

列

阶

段

激

情

热

身

音乐的伴奏下完成热身练习：《我们是冠军》

1.行进间徒手操

方法：由轮流值日生带领、其他同学协助配合下完成

简单韧带拉伸

2、带球躲闪跑

方法：一人一球，教师自由穿插抢球，学生带球躲闪跑动。

1、行进间徒手操

要求：每个值日生带领一节徒手操和一节跑跳运动

2、带球躲闪跑

要求：

在足球场中圈内自由带球。

1、

行进间徒手操

要求：队列整齐、步调协调、一致

2、带球躲闪跑

课的教学部分

内容

教师活动

学生活动

教学组织

1.把学生分成两组，观看挂图一，二。让学生理解挂图的主题思想，调动学习积极性，同时给学生一个思考的空间。

2.把每一组的各一名同学自由组合在一起，进行两种不同的无球路线跑动练习。

直

传

斜

插

二

过

一

斜

传

直

插

二

过

一

3.组合的两个同学，根据挂图要求逐一进行两种无防守的“二过一”技术练习。

4.三人一组自由组合，在相对消极的情况下完成两种“二过一”技术练习。

5.成果展示：学生自愿和老师点组，进行两种

6. 学习总结

学生对自己的练习情况进行小结与反思，教师集体进行总结和提出更高要求。

7.探究学习： 尝试与不同的同伴做二过一战术练习，找到最佳的配合搭档。

1、认真观看挂图内容，开动脑筋积极思考，准确理解和掌握挂图的主题思想，把自己的学习热情和运动激情充分调动起来。

2、与另一组的同学自由组合，按照老师要求相互学习所掌握的不同的练习内容。

3、积极主动地回答老师的提问。

4、根据老师要求完成分组练习。

5、学生相互学习、探究。

6、相互纠错，互相学习

方法：全班首先分成两组。

筋积极思考，总结出不同一、1、组织：







 

要求：

积极思考，踊跃回答

挂图一

合

作

探

究

、

完

成

动

作

学

习

挂图二

提示：直传斜插二过一，斜传直插二过一时接应队员像“墙”一样，把球传给进攻“二过一”技术展示。

7、学生在练习中开动脑的其他的“二过一”配合。

队员的前方；控球队要求：在学练中思考问题

员注意提前量。接应能否总结出其他形式的“二过一”配合？ （提示：多人之间的配合）

教师以引导性口令，提示配合的动作时机。

队员快速切入并接同伴传来的球。

自主选择练习：

1.直传斜插二过一

2.斜传直插二过一

课的教学教师活动

学生活动

教学组织

部分

内容

1.脚打“保龄球”游戏比赛：把全班等分成四组，进行踢准游戏练习

游戏规则：每位同学，在等距离摆放的“保龄球”3m的线上，对6只摆放成三角形的标志桶，用脚进行踢准比赛，每人只有一次机会，踢倒一个计一分，全组每位同学计分相加，积分高的为胜。最后两组把前两组同学背到中圈。

2.尝试性练习：“二过一”配合后再踢准。

1.放松

放松腰、背部位，腿总

结

与

评

价

部拉伸，相互颈部放松

2.本课小结

学生对自己的课堂表现进行自我评价，然后老师进行总评

3.下课向学生再见

4.安排值日生归还器材

平均心预计率

负荷练习密强度

度

1.按老师要求进行分组

2.各组按照游戏规则进行比赛，每位摆放标志桶的同学，兼做裁判，对各组成绩进行统计计算，报告最后成绩。（每组安排一位同学摆放标志桶）

3.按规则把同学背到中圈。

4每一位同学都做一次尝试，用于挑战自己。

组织：

3m

要求：

按规则进行比赛

努

力

拼

搏

，

敢

于

挑

战

踢

准

游

戏

稳

定

情

绪

，

恢

复

身

心

1.应用足球放松腰背部和相互颈部放松

2.小组之间进行相互交流简单做自我评价，

3.下课向老师再见

4.值日生归还器材

组织：

 

 

要求：

1.充分放松各关节为下节课做好身体和心理准备。

2.评价简单、扼要、到位。

实

施

情

况

记

载

预

计

运

动

负

荷

曲

线

130—140次/分

40%左右

1601501401301201.足球场

场地2.足球40只

器材

1015202530354045

3.标志桶26.标志杆8. 课后

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