始得西山宴游记教案教学设计

始得西山宴游记 季划

教学目标： 1 体会柳宗元滞留永州时的一次心灵苦旅，从“恒惴栗”而麻木于山水到“心凝神释，与万化冥合”的天人合一境界，精神上的自救。

2、了解西山特点和它在柳宗元心中的地位及作用。 教学设计 一、导入 (采用开门见山式), 今天和大家一起来学习《始得西山宴游记》，请打开课本24页。在学习课文内容之前，检查一下同学们的预习情况。

二、检查预习 1作者简介：（以填空的形式进行） 柳宗元(773—819)，唐代文学家、思想家。字子厚，河东(今山西永济县)人，人称“柳河东”，晚年贬为柳州刺史，故又称“柳柳州”．与韩愈齐名,唐宋八大家之一。柳宗元的山水游记对后世游记散文的发展有重大影响，《永州八记》是这方面的代表作。 2、注音：（齐读两遍） 僇人 恒惴栗 施施而行 斫榛莽 焚茅茷 箕踞而遨 衽席 岈然洼然 若垤若穴 攒蹙累积 莫得遁隐 萦青缭白 不与培塿为类 颢气 引觞满酌 颓然就醉 与万化冥合 3、解释字词：

自余为僇人：僇，通“戮”。这里是刑辱的意思。

施施而行：缓慢行走的样子。

3 填空题补充完整

A这篇文章记载的是作者第1次游玩西山的所见所遇及所感所想

B这次西山之旅是一次快乐的游玩。 【过渡】我们从题目中得到了这样两个信息，是第一次的西山之旅是快乐的游玩。文章中带始的句子中哪一句紧扣题目？

“然后知吾向之未始游，游于是乎始。”

师：由此知道全文的内容是-------先前游(游诸山)与如今游(游西山) 请带着问题诵读全文。 1、作者游西山之前的心情是怎样的？ 2、游诸山与游西山后作者的心情一样吗？分别是怎样的？ （二）课文内容分析 1、作者游西山之前的心情是怎样的？ 悲。

(追问）从哪里看出来的？ 自余为僇人，居是州，恒惴栗。

因为作者是被贬谪在此地，是待罪之身。他为何会被贬呢？

柳宗元因参加王叔文革新运动，被贬到永州担任司马。到永州后，其母病故，王叔文被处死，他自己也不断受到统治者的诽谤和攻击，心情压抑。

PPT：他在永州待了十年，日子过得孤寂而荒凉。亲族朋友不来理睬，地方官员时时监视，使他十分狼狈，一度蓬头垢面，丧魂落魄, 空有满腔的理想抱负，却报国无门。但是，永州也给了他一分宁静，使他有足够的时间与自然相晤，与自我对话。 这样的情形我想大家并不陌生。中国许许多多的文人都曾遭遇过同样的情况——被贬谪。在我国有这样一句话：诗家不幸文章幸。柳宗元正是在这样的情况下，进入了最佳写作状态。中国文化史拥有了永州八记和其他篇什，

2、游诸山后与游西山后,作者的心情一样吗？分别是怎样的？

A游诸山后是悲的。从“觉而起，起而归”中看出，运用顶针的手法，使得三个动作一气呵成，干脆利落。说明作者对这些景物毫无留恋之感。 B游西山后是喜的。从“苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归”中,看出作者依依不舍、流连忘返之感。而且作者此时是“心凝形释，与万化冥合”，仿佛达到了与外物合二为一的境界。 3、可见游诸山和游西山，结果是截然不同的，那为什么呢？请同学们再次朗读课文，请两位同学完成预习作业的表格内容。 游诸山 游西山 方式 施施而行，漫漫而游 过，缘，斫，焚，穷，攀，遨

景色 高山、深林、回溪，幽泉怪石 西山

过程 傾壶而醉，醉则卧，卧而梦 引觞满酌，颓然就醉 归家 觉而起，起而归 至无所见而犹不欲归

心情 为僇（戮）人，恒惴栗 心凝形释，与万化冥合 分析表格，通过比较，我想同学们可以明白为什么两次游玩的结果截然不同呢？

（1）游玩的方式不同 A、游诸山是的方式是施施而行，漫漫而游。（追问）这一种怎样的游玩情景呢？能否有同学能用你的语言或动作来描述一下这8个字？

———缓慢的行走，而且漫无目的。

是不是这个样子——垂头丧气，毫无兴致，旁边的风景与我无关。柳宗元游诸山是一种消极的，随意的游玩。这样的游玩。能发现身边的风景吗？ B、游西山的方式是过，缘，斫，焚，穷，攀，遨这7个动词，过是渡过，要穿过河流。缘沿着，路途不好走，斫是砍，这是一片未开垦的处女地，攀说明山高，而且没有平整的路。但是即使是这样的路途，并没有影响作者的兴致。可见作者是积极主动地去游玩西山。（做一个示范，其余让学生来谈） （2）游玩的对象不同 A、游诸山，游玩的是高山、深林、回溪、幽泉怪石。这些游玩对象给人一种怎样的感觉？

（提示）高，很高的山，给人一种压抑之感。深林，很密的林子，幽深之外，给人一种透不过气来的感觉；回，九曲十八弯，不见尽头„„给人一种幽深压抑之感，这在无形间就强化了作者被贬谪之后的孤寂感。 B、游西山，游玩的西山是怎样的？同学们能否用几个形容词来形容一下

“其高下之势„„”说明西山之高。侧面描写，通过在西山山顶上的所见来写西山之高峻。（与杜甫写泰山之高的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。）

“然后知是山之特立，不与„„”说明西山的特立不群。

(3)游玩时的过程

A、游诸山的醉态是“披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。”这里的“而”字表承接，一连串的动作，说明到了诸山之后，作者是为了游玩而游玩。没有看身边的风景，其结果可想而知。“举杯浇愁愁更愁”

B、在西山上，作者是“引觞满酌，颓然就醉”。在酒杯里倒满酒，然后身子倾倒，接近于醉倒。（颓然，古今异义。今义是精神萎靡不振。这里应该是心醉了）

不由让人想起了《醉翁亭记》中的一句话：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。所以慢慢的作者就心凝形释了。 4、那么，现在同学们能否回答：为什么西山能排遣作者内心的苦闷之情？ A、西山的特立不群，让作者豁然开朗。 （提示）西山与诸山相比有什么特别的地方呢？请同学们在文章找到一个形容词来修饰下西山 特立（追问：特立二字做什么解释？独特卓立） B、为什么特立不群就让作者心情由悲变为喜了呢？

（提示，登上西山后作者看到了什么？） “则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白,外与天际，四望如一。” 正因为其高峻不群，使得作者登上山之后眼界豁然开朗，所以作者的心情就愉快了。但仅仅是这样吗？不是这样的，那是为什么呢？请同学们想想作者与西山之间有什么相同之处呢？ ——都是卓立不群的。西山高出其他的山，是不与培喽为类，而作者是君子，不与小人为类，因参与政治革新运动，受到保守派打击，被贬为永州司马，开始长达十年之久的谪居生活。此间故交断绝，贫病交加，老母病故，居处遭火，自称“僇人”。因为心情抑郁，常常探幽寻胜、徜徉山水来自我消遣。他写了多篇游记，其中的“永州八记”被称为“游记之祖”。 板书：

西山：怪特、高峻和特立不群。

作者：怀才不遇的处境、不甘沉沦的追求、卓而不群的人格、超然独立的精神。 小结：西山是作者的人格象征，作者游西山是一种灵魂的进化与自救。一个苦苦挣扎在痛苦边缘上的灵魂，一个不知路在何方的灵魂，一个似乎被生活折磨到近乎只有肉体的灵魂，找到了他的家，找到了他的根，也找到了他的路，找到了力量与精神。而这一切因为西山，因为这一怪异、特立的山。

因为一方面西山的游玩给了作者不同于以往的生命体验——自由、放松、超越、解脱，另一方面西山之游使作者达到了“人与自然融为一体”的天人合一的境界。

那现在同学们能解答在上课之初提出的问题了吧，为什么说游于是乎始？西山之游是游玩的真正开始，是一次快乐的游玩。

投影（1）西山的高峻不群使得作者的眼界豁然开朗。 （2）全新的西山给了作者全新的生命体验——自由、放松、超越、解脱，

（3）西山的游玩使作者达到了“人与自然融为一体”的天人合一的境界 投影

参禅三境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山仍然是山，看水仍然是水。

【朗读指导】第一自然段描述的是作者柳宗元游诸山的所见所想，因为贬谪，柳宗元

即使游玩也是心情压抑苦闷的。所以，诵读应缓慢的，低沉的，带着苦闷的，悲伤的情感。第二自然段作者看到了豁然开朗的西山，心情愉快。读的时候可以轻快，活泼。我们再次读一遍。

四、拓展训练 你有类似的游览经历吗？请你用生动的语言描述当时情景，写200字左右的小短文。